一、家长要经常与学校、老师联系，掌握孩子的思想动态。
要积极参与学生的家长会，家长会可以了解孩子在校的学习、生活、思想等，因此无论多忙家长会务必要参加。所有的忙碌都是为了孩子的未来，家长会不参加就不要说什么其他的了。
加强与学校任课老师的联系，积极与班主任老师交流沟通。
二、在孩子家庭教育方面不能采用极端的方法或手段。
在教育中不能采取极端手段，打、骂等过激行为都是不合适的。要进行和颜悦色的交流、谈心。成为孩子的朋友才能真正的了解孩子，从而对孩子进行影响教育。
爱的教育比其他都来得有效。孩子严而友爱，不粗暴，不打骂；爱而有度，不溺爱，不纵容。恰到好处的赞美是父母与孩子沟通的兴奋剂、润滑剂。家长对孩子每时每刻的了解、欣赏、赞美、鼓励会增强孩子的自尊、自信。切记：赞美鼓励使孩子进步，批评抱怨使孩子落后。但赞美要把握住度，不能过于偏激。
三、给孩子提供交通工具和通讯工具时，要注意对孩子是否安全和有利。
再给孩子提供交通工具是要要考虑到安全问题，尽可能不要留安全隐患。要考虑到学生的年龄，和上学途中的环境。
安全第一，没有安全其他的不用谈了。
四、家长学校。
积极参与家长学校，家长沙龙，和专业的老师进行学习家庭教育相关的专业知识，更好的开展教育。
五、家庭生活教育父母都不可缺席。
之所以成为家庭教育，家庭是有孩子、父亲、母亲等其他成员组成。有些家长把孩子交给年迈的父母，自己出去打工挣钱，这种做法是非常不可取的。不利于孩子健康成长。
家庭教育父母都要参与，谁也替代不了谁。
六、身教比言传更重要。
家长首先要注重自身的修养，树立自己的威信。
我的一位亲戚再教育孩子的时候非常注重言传身教同时进行，每次孩子在做作业的时候自己在旁边看书或者报纸，从来不看电视。这一点做的非常好，孩子在做作业的时候尽可能不要让环境很嘈杂，比如孩子做作业，你在外面打麻将。那他肯定不想好好做呀，你在玩让他做作业心里很不平衡啊。
想要孩子怎样，首先管住自己。自己都管不住孩子怎么可能听你的。
七、生活充实，精神饱满，情趣高雅。
孩子很小不要给他报很多培训班，很多人都会被那句话误导。“不要输在起跑线上“什么是起跑线，谁规定的起跑线。让孩子快乐的成长，后面几十年的学习时间呢！
要培养孩子的审美、生活情趣、人格品质。不要一味追求成绩，现在实行素质教育不是只为了考试的。
要积极参与学生的家长会，家长会可以了解孩子在校的学习、生活、思想等，因此无论多忙家长会务必要参加。所有的忙碌都是为了孩子的未来，家长会不参加就不要说什么其他的了。
加强与学校任课老师的联系，积极与班主任老师交流沟通。
二、在孩子家庭教育方面不能采用极端的方法或手段。
在教育中不能采取极端手段，打、骂等过激行为都是不合适的。要进行和颜悦色的交流、谈心。成为孩子的朋友才能真正的了解孩子，从而对孩子进行影响教育。
爱的教育比其他都来得有效。孩子严而友爱，不粗暴，不打骂；爱而有度，不溺爱，不纵容。恰到好处的赞美是父母与孩子沟通的兴奋剂、润滑剂。家长对孩子每时每刻的了解、欣赏、赞美、鼓励会增强孩子的自尊、自信。切记：赞美鼓励使孩子进步，批评抱怨使孩子落后。但赞美要把握住度，不能过于偏激。
三、给孩子提供交通工具和通讯工具时，要注意对孩子是否安全和有利。
再给孩子提供交通工具是要要考虑到安全问题，尽可能不要留安全隐患。要考虑到学生的年龄，和上学途中的环境。
安全第一，没有安全其他的不用谈了。
四、家长学校。
积极参与家长学校，家长沙龙，和专业的老师进行学习家庭教育相关的专业知识，更好的开展教育。
五、家庭生活教育父母都不可缺席。
之所以成为家庭教育，家庭是有孩子、父亲、母亲等其他成员组成。有些家长把孩子交给年迈的父母，自己出去打工挣钱，这种做法是非常不可取的。不利于孩子健康成长。
家庭教育父母都要参与，谁也替代不了谁。
六、身教比言传更重要。
家长首先要注重自身的修养，树立自己的威信。
我的一位亲戚再教育孩子的时候非常注重言传身教同时进行，每次孩子在做作业的时候自己在旁边看书或者报纸，从来不看电视。这一点做的非常好，孩子在做作业的时候尽可能不要让环境很嘈杂，比如孩子做作业，你在外面打麻将。那他肯定不想好好做呀，你在玩让他做作业心里很不平衡啊。
想要孩子怎样，首先管住自己。自己都管不住孩子怎么可能听你的。
七、生活充实，精神饱满，情趣高雅。
孩子很小不要给他报很多培训班，很多人都会被那句话误导。“不要输在起跑线上“什么是起跑线，谁规定的起跑线。让孩子快乐的成长，后面几十年的学习时间呢！
要培养孩子的审美、生活情趣、人格品质。不要一味追求成绩，现在实行素质教育不是只为了考试的。
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第1个回答 2021-01-01
首先要积极主动和学校老师，保持经常性，有效性的沟通 联系。及时的掌握孩子在学校的学习生活情况，也要及时的把孩子在家里的情况向老师反应，并形成统一的观点和教育孩子的科学的方法。
其次，家长是孩子第一任老师，你的言行举止都会对孩子产生巨大的影响，我们要给孩子做好表率，比如懂礼貌尊敬师长，有爱心，团结同学，按时作息不拖拉，让孩子养成良好的生活学习习惯，形成高尚的人格素养。
再就是要给孩子立规矩，赏罚分明。比如作息时间一定要明确什么时间干什么不能干什么，要清清楚楚，并严格执行，这是孩子人生第一课，千万马虎不得。
其次，家长是孩子第一任老师，你的言行举止都会对孩子产生巨大的影响，我们要给孩子做好表率，比如懂礼貌尊敬师长，有爱心，团结同学，按时作息不拖拉，让孩子养成良好的生活学习习惯，形成高尚的人格素养。
再就是要给孩子立规矩，赏罚分明。比如作息时间一定要明确什么时间干什么不能干什么，要清清楚楚，并严格执行，这是孩子人生第一课，千万马虎不得。
第2个回答 2021-01-02
1、关注孩子上课听讲的习惯。
为什么首当其冲讲这一点?因为课堂是学生学习的主阵地。对孩子来说,怎样把话听明白,说清楚是十分重要的.这就需要我们在与孩子交谈时要注意自己的说话与听话的方式,给孩子树个好榜样.一年级我们迫切要培养的是孩子的倾听能力，不会听的孩子学习也不会好。一些家长又会想，课堂上的事，我们怎么管得了。其实不然。孩子是否专心听讲，我们是有办法了解的.最直接的了解方式有两种，一种就是联系老师，从老师那里直接了解情况。一种就是经常问孩子，今天上课学了什么？最有意思的是什么？回答了几个问题？如果孩子什么也回答不出来，那孩子肯定是有问题了。为了帮助孩子养成良好的听课习惯，作业之余让孩子说说语文学的哪一课，对哪些内容感兴趣。数学什么地方难？什么地方容易？久而久之就促进了孩子专心听讲的习惯。这里，我还想温馨提醒一些家长，不要让我们的教育流于形式。例如,每天把孩子送到校门口,都叮嘱一句:”上课认真听讲!”孩子也都响亮地答一句:”知道了!”至于孩子到底有没有认真听讲，他就再也不过问了。久而久之，孩子就会把你的话当耳旁风。认为你只是说说而已。倾听的习惯需要家长和老师共同去培养，家长在家里可以通过给孩子讲讲故事，读读新闻，让孩子渐渐学会去倾听。
2、关注孩子思考的习惯。
孔子说： “学而不思则罔”。实践证明“提出一个问题比解决一个问题更重要”。如果我们的孩子很少举手回答问题或从来都不问问题的话，那说明他在学习上有一种懒于思考，依赖老师、同学，或者单纯死记、模仿等习惯。这样的话，孩子则处于一种被动的学习状态。这样的孩子，除了老师要特别关注，我们家长应该怎样配合老师引导孩子养成独立思考，善于提问的习惯呢？首先，要学会耐心倾听。用心听孩子说了什么问了什么，让孩子感受到你对他的尊重，对他所提问题的关注。其次，要激励孩子自己解决问题。你不但要积极地给孩子提供必要的足够的图书，资料，工具甚至网络等硬件。而且要让孩子在解决问题的每一个小小的进步中，都能看到你赞赏的目光，让孩子在解决问题的途中感受到乐趣和成就。我想说，孩子身上映射的是大人的影子。一些通知已经说得很明白了，有的家长连看也不看，紧跟着再问同样的问题。不是有疑问不能问，关键您问的不是疑问，而是让我再亲口把通知的内容给您念一遍。
3、关注孩子读书的习惯。
“腹有诗书气自华”我想这应该是大部分家长希望自己的孩子所拥有的。古人说，静能出智慧。而现在的孩子所缺少的就是安静。心里的不安，行动上的不安。从孩子较小的时候培养她的阅读习惯，漂亮的幼儿画报，绘本故事，少儿读物，随处都有她看的书。同时，家长也要经常读读书写写字，给孩子一个安静的读书氛围。让孩子觉得读书就像喝水吃饭一样不经意而又不可缺。如果哪天你发现她读书比较专注，自己一会哭一会笑，吃饭时叫她几声都听不见。那就说明他已经爱上了读书。加上平时老师也经常把读一篇小故事，查一点小资料作为课下作业，孩子阅读的兴致就更高了。因为有了良好的阅读习惯，学习变得轻松了，这也为培养孩子的自学能力打下了良好的基础。
4、关注孩子做作业的习惯。
我们不仅要关注孩子作业完成的数量质量， 而且要关注孩子作业完成的时间。有不少家长，包括我自己都有过这样一个感觉，只要看见孩子坐在书桌前，就感到高兴，而不管她在干什么。实际上，由于孩子年龄不同，个性不一，每次集中精力的时间长短也不一样，作家长的要从自家孩子实际出发，根据作业内容规定作业时间。不要让孩子形成磨磨蹭蹭、不讲效率的习惯。
为什么首当其冲讲这一点?因为课堂是学生学习的主阵地。对孩子来说,怎样把话听明白,说清楚是十分重要的.这就需要我们在与孩子交谈时要注意自己的说话与听话的方式,给孩子树个好榜样.一年级我们迫切要培养的是孩子的倾听能力，不会听的孩子学习也不会好。一些家长又会想，课堂上的事，我们怎么管得了。其实不然。孩子是否专心听讲，我们是有办法了解的.最直接的了解方式有两种，一种就是联系老师，从老师那里直接了解情况。一种就是经常问孩子，今天上课学了什么？最有意思的是什么？回答了几个问题？如果孩子什么也回答不出来，那孩子肯定是有问题了。为了帮助孩子养成良好的听课习惯，作业之余让孩子说说语文学的哪一课，对哪些内容感兴趣。数学什么地方难？什么地方容易？久而久之就促进了孩子专心听讲的习惯。这里，我还想温馨提醒一些家长，不要让我们的教育流于形式。例如,每天把孩子送到校门口,都叮嘱一句:”上课认真听讲!”孩子也都响亮地答一句:”知道了!”至于孩子到底有没有认真听讲，他就再也不过问了。久而久之，孩子就会把你的话当耳旁风。认为你只是说说而已。倾听的习惯需要家长和老师共同去培养，家长在家里可以通过给孩子讲讲故事，读读新闻，让孩子渐渐学会去倾听。
2、关注孩子思考的习惯。
孔子说： “学而不思则罔”。实践证明“提出一个问题比解决一个问题更重要”。如果我们的孩子很少举手回答问题或从来都不问问题的话，那说明他在学习上有一种懒于思考，依赖老师、同学，或者单纯死记、模仿等习惯。这样的话，孩子则处于一种被动的学习状态。这样的孩子，除了老师要特别关注，我们家长应该怎样配合老师引导孩子养成独立思考，善于提问的习惯呢？首先，要学会耐心倾听。用心听孩子说了什么问了什么，让孩子感受到你对他的尊重，对他所提问题的关注。其次，要激励孩子自己解决问题。你不但要积极地给孩子提供必要的足够的图书，资料，工具甚至网络等硬件。而且要让孩子在解决问题的每一个小小的进步中，都能看到你赞赏的目光，让孩子在解决问题的途中感受到乐趣和成就。我想说，孩子身上映射的是大人的影子。一些通知已经说得很明白了，有的家长连看也不看，紧跟着再问同样的问题。不是有疑问不能问，关键您问的不是疑问，而是让我再亲口把通知的内容给您念一遍。
3、关注孩子读书的习惯。
“腹有诗书气自华”我想这应该是大部分家长希望自己的孩子所拥有的。古人说，静能出智慧。而现在的孩子所缺少的就是安静。心里的不安，行动上的不安。从孩子较小的时候培养她的阅读习惯，漂亮的幼儿画报，绘本故事，少儿读物，随处都有她看的书。同时，家长也要经常读读书写写字，给孩子一个安静的读书氛围。让孩子觉得读书就像喝水吃饭一样不经意而又不可缺。如果哪天你发现她读书比较专注，自己一会哭一会笑，吃饭时叫她几声都听不见。那就说明他已经爱上了读书。加上平时老师也经常把读一篇小故事，查一点小资料作为课下作业，孩子阅读的兴致就更高了。因为有了良好的阅读习惯，学习变得轻松了，这也为培养孩子的自学能力打下了良好的基础。
4、关注孩子做作业的习惯。
我们不仅要关注孩子作业完成的数量质量， 而且要关注孩子作业完成的时间。有不少家长，包括我自己都有过这样一个感觉，只要看见孩子坐在书桌前，就感到高兴，而不管她在干什么。实际上，由于孩子年龄不同，个性不一，每次集中精力的时间长短也不一样，作家长的要从自家孩子实际出发，根据作业内容规定作业时间。不要让孩子形成磨磨蹭蹭、不讲效率的习惯。
第3个回答 2021-01-01
家长想要配合学校培养孩子的学习兴趣，就要配合老师做好孩子的管理工作，我也要配合老师去做各种课外的活动，只有老师才是观察孩子最好的一个手段，作为家长就应该积极的观察孩子的兴趣爱好，鼓励孩子养成一些兴趣爱好，才会着重的培养他的学习兴趣。
第4个回答 2021-01-02
关注孩子上课听讲的习惯。
为什么首当其冲讲这一点?因为课堂是学生学习的主阵地。对孩子来说,怎样把话听明白,说清楚是十分重要的.这就需要我们在与孩子交谈时要注意自己的说话与听话的方式,给孩子树个好榜样.一年级我们迫切要培养的是孩子的倾听能力，不会听的孩子学习也不会好。一些家长又会想，课堂上的事，我们怎么管得了。其实不然。孩子是否专心听讲，我们是有办法了解的.最直接的了解方式有两种，一种就是联系老师，从老师那里直接了解情况。一种就是经常问孩子，今天上课学了什么？最有意思的是什么？回答了几个问题？如果孩子什么也回答不出来，那孩子肯定是有问题了。为了帮助孩子养成良好的听课习惯，作业之余让孩子说说语文学的哪一课，对哪些内容感兴趣。数学什么地方难？什么地方容易？久而久之就促进了孩子专心听讲的习惯。这里，我还想温馨提醒一些家长，不要让我们的教育流于形式。例如,每天把孩子送到校门口,都叮嘱一句:”上课认真听讲!”孩子也都响亮地答一句:”知道了!”至于孩子到底有没有认真听讲，他就再也不过问了。久而久之，孩子就会把你的话当耳旁风。认为你只是说说而已。倾听的习惯需要家长和老师共同去培养，家长在家里可以通过给孩子讲讲故事，读读新闻，让孩子渐渐学会去倾听。
2、关注孩子思考的习惯。
孔子说： “学而不思则罔”。实践证明“提出一个问题比解决一个问题更重要”。如果我们的孩子很少举手回答问题或从来都不问问题的话，那说明他在学习上有一种懒于思考，依赖老师、同学，或者单纯死记、模仿等习惯。这样的话，孩子则处于一种被动的学习状态。这样的孩子，除了老师要特别关注，我们家长应该怎样配合老师引导孩子养成独立思考，善于提问的习惯呢？首先，要学会耐心倾听。用心听孩子说了什么问了什么，让孩子感受到你对他的尊重，对他所提问题的关注。其次，要激励孩子自己解决问题。你不但要积极地给孩子提供必要的足够的图书，资料，工具甚至网络等硬件。而且要让孩子在解决问题的每一个小小的进步中，都能看到你赞赏的目光，让孩子在解决问题的途中感受到乐趣和成就。我想说，孩子身上映射的是大人的影子。一些通知已经说得很明白了，有的家长连看也不看，紧跟着再问同样的问题。不是有疑问不能问，关键您问的不是疑问，而是让我再亲口把通知的内容给您念一遍。
3、关注孩子读书的习惯。
“腹有诗书气自华”我想这应该是大部分家长希望自己的孩子所拥有的。古人说，静能出智慧本回答被网友采纳
为什么首当其冲讲这一点?因为课堂是学生学习的主阵地。对孩子来说,怎样把话听明白,说清楚是十分重要的.这就需要我们在与孩子交谈时要注意自己的说话与听话的方式,给孩子树个好榜样.一年级我们迫切要培养的是孩子的倾听能力，不会听的孩子学习也不会好。一些家长又会想，课堂上的事，我们怎么管得了。其实不然。孩子是否专心听讲，我们是有办法了解的.最直接的了解方式有两种，一种就是联系老师，从老师那里直接了解情况。一种就是经常问孩子，今天上课学了什么？最有意思的是什么？回答了几个问题？如果孩子什么也回答不出来，那孩子肯定是有问题了。为了帮助孩子养成良好的听课习惯，作业之余让孩子说说语文学的哪一课，对哪些内容感兴趣。数学什么地方难？什么地方容易？久而久之就促进了孩子专心听讲的习惯。这里，我还想温馨提醒一些家长，不要让我们的教育流于形式。例如,每天把孩子送到校门口,都叮嘱一句:”上课认真听讲!”孩子也都响亮地答一句:”知道了!”至于孩子到底有没有认真听讲，他就再也不过问了。久而久之，孩子就会把你的话当耳旁风。认为你只是说说而已。倾听的习惯需要家长和老师共同去培养，家长在家里可以通过给孩子讲讲故事，读读新闻，让孩子渐渐学会去倾听。
2、关注孩子思考的习惯。
孔子说： “学而不思则罔”。实践证明“提出一个问题比解决一个问题更重要”。如果我们的孩子很少举手回答问题或从来都不问问题的话，那说明他在学习上有一种懒于思考，依赖老师、同学，或者单纯死记、模仿等习惯。这样的话，孩子则处于一种被动的学习状态。这样的孩子，除了老师要特别关注，我们家长应该怎样配合老师引导孩子养成独立思考，善于提问的习惯呢？首先，要学会耐心倾听。用心听孩子说了什么问了什么，让孩子感受到你对他的尊重，对他所提问题的关注。其次，要激励孩子自己解决问题。你不但要积极地给孩子提供必要的足够的图书，资料，工具甚至网络等硬件。而且要让孩子在解决问题的每一个小小的进步中，都能看到你赞赏的目光，让孩子在解决问题的途中感受到乐趣和成就。我想说，孩子身上映射的是大人的影子。一些通知已经说得很明白了，有的家长连看也不看，紧跟着再问同样的问题。不是有疑问不能问，关键您问的不是疑问，而是让我再亲口把通知的内容给您念一遍。
3、关注孩子读书的习惯。
“腹有诗书气自华”我想这应该是大部分家长希望自己的孩子所拥有的。古人说，静能出智慧本回答被网友采纳
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