我是两个孩子的母亲。在教育大孩子的过程中，我一直焦虑，一直观望，以至于第二个孩子出生的时候，我和大孩子出生之前一样自信，以为自己会是一个有教育大孩子经验的教育专家！但其实并不是这样！
直到二胎稀里糊涂长大，我回头反思，才发现一个孩子是一样的，行为、性格、特点都不一样。所以你需要教育他的方法也应该不一样！不管有多少孩子，都只能把握大方向。如果你想盲目遵循“教育”的原则，你可能会输！
那么大的方向是什么，应该如何把握？在回答家长这个问题之前！首先我们来总结一下我国亲子互动的三种方式！
第一，控制亲子关系。你把你的孩子当成风筝了吗？当他离你太近的时候，你在焦急地越拉越长的牵着线，看着风筝高高地飞起来，你骄傲地控制着风筝的飞行方向。一旦风筝“超出你的能力”，就把它捡起来。风筝又回到你手里了，你觉得很有成就感。但是，他忽略了“风筝”这个概念。他想飞得更高一点，有一片“白云”他想触摸。大家很容易理解怎么用这个比喻来形容控制型的父母。
此类父母的特征：因为我是成年人，我吃的盐比你多；我是父母，我是最爱你的人。所以，你必须听我的。这种教育方式的直接结果就是孩子有规律，但不自由，不独立，不自信！
第二，没有界限的亲子关系。在我们中国传统观念中，家是最小的几何单位。俗话说“一人得道，鸡犬升天”，“荣耀门槛”。正是因为这些想法，我们很难把孩子和我们分开。更不可能“拿来”西方人的“自我”主义来用。
因此，各种跨境行为、暴力教育或过度溺爱事件时有发生。这种父母的特点是：我是孩子，孩子是我。如果没有彼此的私人空间，我妈应该一辈子和孩子绑在一起。如果你成功了，我会实现的。如果你是一个普通人，我会被打败。被这种教育方式带大的孩子，通常压力大，伤害深。
第三，权威的亲子关系。在一些家庭中，亲子关系更为传统，母亲慈爱，父亲威严。而且这样家庭的父亲大多事业有成，母亲可以千方百计照顾家庭。在这样的家庭里长大，孩子似乎成长得很顺利。
它的教育特点是：你是自己的主人，但同时又要有规则和责任。这种类型的教育至少在未来会影响孩子成为中产阶级的能力。根据以上三种主流教育情况的总结，我们可能已经有了答案。教育的大方向是法律和自由并行。如果孩子两者都可以？孩子的是非感和自制力变得重要！
如何培养孩子的这两种能力？
积极面对孩子的问题
孩子有问题的时候，作为家长，不应该大喊大叫或者放任自流，而应该积极面对，坦诚不公平地告诉孩子问题存在。他不仅要陈述自己的观点，还要学会倾听或诱导孩子的声音。和孩子一起制定对双方都有利的规则！当然，这些规则一旦制定成功，就要有仪式感，以此来规范生活，需要坚定地、持续地执行！