培养青年教师的步骤和途径如下：
一、步骤：
1、制定相关的培养和锻炼进修计划。
2、安排教学环节锻炼，站稳理论教学讲台。
3、加强实践技能培养与锻炼。
4、加强科研教研工作能力的培养。
5、鼓励青年教师攻读学位和参加学术交流活动。
6、鼓励和带领青年教师积极参加团队的课程建设。
二、途径：
1、学习中引导：
学校利用每星期周二晚上两个小时的政治学习时间，学习邓小平的特色理论，学习“一纲三法”，学习师德规范，通过学习，提高了青年教师的思想认识，确立了正确的人生观、幸福观，感受自己肩负的使命，从而树立了从教光荣的思想。
2、比较中引导：
引导青年教师先进行横向比较，教师的收入虽然不高，但比较平稳，旱涝保收。
我们再引导教师进行纵向比较，看改革前后，教师的收入、衣食住行、文化娱乐等的变化，于是看到了教师待遇的逐步改善，社会地位的日益提高，从而使大家对前途充满信心。
3、活动中引导：
学校深入开展“树师表形象，创文明校风，为实现‘进千校，争百强’办学目标做贡献”活动。营造一种奋发向上协调和谐的校园氛围，以此来潜移默化地感染和影响青年教师。
教师职业道德素质和培养目标：
一、职业道德素质：
要热爱教育事业，有强烈的责任心和事业心；热爱学生，全面关心学生的成长；严谨治学，精益求精，勇于开拓；以身作则，为人师表；团结协作，有集体主义精神。
二、培养目标：
让他们在政治思想素质、业务水平、工作能力等方面均能适应教学需要，培养他们有良好的职业道德和敬业爱岗精神，在较短的时问全面熟悉各教学环节，掌握教学规律，并能独立、较好地完成教学任务，逐渐成为教学骨干或教学带头人。
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