无法单一地断定哪个省份的小学教材最难，因为教材难度受地域、教育资源和教育理念等多种因素影响。
解释：
1. 地域差异：我国幅员辽阔，不同省份的教育发展水平存在一定的差异。这直接影响了教材的编制和难度设置。一些教育资源丰富的省份，其教材可能会更深入、更广泛；而一些相对教育资源较少的地区，教材可能会更注重基础知识的普及。
2. 教育资源分布：大城市和经济发达地区的小学教育通常拥有更丰富的教育资源和师资力量，可能会使用相对更复杂、更具挑战性的教材。而一些农村或边远地区的小学教材可能更加注重基础知识和技能的掌握。
3. 教育理念差异：不同的教育专家和学者有着不同的教育理念，这也影响着教材的编写风格和内容难度。有的教材注重学生的全面发展，强调能力的培养；有的则更注重知识的传授和技能的训练。
4. 学生接受能力：教材难度的设置也需要考虑学生的接受能力。不同地区的学生由于家庭背景、语言环境等因素的影响，其接受能力也存在差异。因此，没有一种教材可以适用于所有地区，也很难断定哪个省份的教材最难。
综上所述，由于多种因素的影响，无法简单地判断哪个省份的小学教材最难。每个省份的教材都有其独特的特点和难度设置，这取决于地域、教育资源、教育理念和学生接受能力等多种因素的综合影响。