老师奖励小红花属于象征性强化。
象征性指某事或某物具有象征意义。象征,文艺创作中的一种表现手法。指通过某一特定的具体的形象以表现与之相似或相近的概念、思想或感情。“象征”,汉语词语,解释为用具体事物表现某些抽象意义。
象征的本体意义和象征意义之间本没有必然的联系,但通过艺术家对本体事物特征的突出描绘,会使艺术欣赏者产生由此及彼的联想,从而领悟到艺术家所要表达的含义。
另外,根据传统习惯和一定的社会习俗,选择人民群众熟知的象征物作为本体,也可表达一种特定的意蕴。
二级强化物又可以分为以下几类:
社会性强化物——鼓励、赞扬的表情和动作。
活动性强化物——中断一下学习,玩孩子喜欢的游戏,听音乐等。
小龄孩子比较喜欢贴纸、小红花这类的东西,因此当孩子完成一个指令后奖励孩子一朵小红花,下次孩子还会积极配合指令,小红花就是典型的二级强化物。
很多家长对于强化物的分类并不清楚,以为孩子做到要求给个零食、零花钱就是强化物的正确使用了,其实大错特错。强化物的出现,必定要紧跟某个行为,并且对此行为产生提高发生率的效果。家长们所用的零食、零花钱等,充其量就是些物质奖励罢了。