小学音标怎么学如下：
用唱歌的方式让学生学会26个字母，再学会几句日常用语；针对每一个字母来进行音标的学习，各个分散重复性学；针对每一个字母来书写音标，对音标能有一个很深的印象；教国际音标，可以系统的进行学习。
开始对单词进行音标的分解，通过背单词方式进行加强记忆；同时利用学生们十分熟悉的汉语拼音排序来记英语音标。
拓展知识：
一、从形到音的桥梁
要学习音标,首先我们就要知道,何为音标?Candy在课堂上总是给音标下这样一个定义:”所谓音标,就是记录单词发音的奇怪符号”.
通俗来讲,如果孩子能够熟练认读音标的话,应该可以根据音标,读出任何一个单词,如此看来,它无疑是帮助孩子从单词的”形”过度到”发音”的有利用具,通俗来讲,可以帮助孩子认读单词
二、从音到形的工具
音标的第一个作用---认读单词,是所有家长和孩子们的共识,但是它的第二个作用却往往被忽视,那就是帮助背诵单词.对于学习过音标的孩子来说,如果能够读出来某一个单词,就应该可以根据音标规律,把它写下来.
而这个过程,不就是在背诵单词吗?这就好比学习过音乐的孩子,可以把自己能够哼唱的歌曲,演奏出来.
好了,说了这么多,相信大家对于音标是什么,以及音标的作用已经有了一个大概的了解,下面我们到实际学习环节,看一看音标究竟如何使用吧!
三、小学英语课堂音标教学的游戏
1.抢读音标将全班分成若干小组，然后教师逐个出示一些音标卡片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该音标，读对的给该组记10分，得分最多的组为优胜。
2.看音标抢读单词将全班分成若干小组，然后教师逐个出示一些单词的音标卡片(如[keik])，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该单词，拼出来并说出词义，读对的给该组记10分，得分最多的组为优胜。
3.听音标竞赛这是一个训练学生听音标的游戏，教师准备两套音标卡片，并将全班分成两组，每人发一张卡片，教师快速念音标，持有该音标卡片的学生应迅速站起来，最先站起来的人得两分，后站出来的得一分，没站出来的得零分，得分多的组获胜。