玩游戏是为了调节放松，还有助于提高自身的脑力，判断力等，会影响学习的往往影响的是没有自制力的人，原因出于人本身，而不是游戏
首先明确定义，这里的环境是指什么，主体是谁，是在读学生还是所有在学习的大众。
然后考虑立论，为什么环境不会影响学习。
首先，真正要学习的人肯定是有强烈的学习欲望的，这样的人会专心于学习与思考，而不会收外界的干扰，居里夫人小时候家里一群小孩打闹着甚至去捉弄她，但她仍然没有放下过手中的书本。反之，那些总是受环境影响的，其本身就没有什么学习的欲望，就算环境再好也没用。当你的内心世界足够宁静，外界即使再吵也能专心学习，当你的内心世界浮躁不堪的时候，即使身处独室也会觉得吵。
其次，真正影响学习的是什么，学习是一个主动的过程，它的目的是为了获取知识，它的过程很枯燥，因此，要想达到高效的学习，除了高效的方法之外，还要有足够的动力支撑你完成这个漫长而枯燥的过程。这种动力或许来自于你强烈的求知欲，或许只是你急需那方面知识来帮你完成现实中的某些工作。这样分析的话我们可以发现，真正影响学习的是那些让你主动学习的需求，而不是周围的环境。当你工作中急需要你掌握某方面的知识的时候你会很刻苦的泡在书本里，但当这时候你的领导告诉你不需要多精通只需要了解一下就行，那么你还会那么刻苦吗？
所以，在这场辩论赛中，你方需要论证两点，一是学习的人所具备的品质，而是环境真正影响学习的是学习者本身。
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