初二作文 好我会加分的

Question

我们每天都要走进课堂,走出课堂,学校里有我们的课堂,家里也有我们的课堂.其实生活中的课堂不止这些,在书本里,在大街上,在田野里,在森林里......每个能学到有用东西的地方,都可以成为课堂.所以说,生活本身就是一个课堂,社会本身就是一个课堂.
请以"课堂"为话题作文 要求:1.题目自拟 2.不少于500字
(可以借鉴别人的 是初二的水平哦 好我还会加分的 在好我送飞车戒指 这作文非常重要)

Answer 1

最难忘的一堂课
一缕夏季的凉风吹进教室。
一位老师正在讲课，激情饱满，眉飞色舞，额头上亮闪闪的。
学生们瞪着惺忪的眼睛，带着下午特有的慵懒，在知识的阳光下昏昏欲睡。
突然，一个不和谐的音符跳了出来，把这曲看似平和的合奏破坏地一塌糊涂！只听老师大声吼道：“谁用橡皮扎（因老师是外地人，把砸读扎）我的屁股！”我也一楞，忙抬起了头。大家都惊了，被老师这“狮子吼”震地一哆嗦，瞬间空气凝固了似的。一秒后，大脑复苏，反映过来了，顿时哄堂大笑起来。笑声像迅速荡开的波纹，不可遏止地扩散开来，狠狠冲击着老师的耳膜。老师的脸更红了，涨得像一个紫茄子；细小的眼睛一下子从肉里凸了出来，似乎要喷出火似的；嘴唇不住的哆嗦着，像要说什么却一个字也迸不出，终于在同学们那片疯狂的笑声中，“啪”的一丢书，气冲冲地摔门而去！
望着仍然哐啷作响的门板，同学们渐渐止住了笑，一个个面面相觑，开始感到事情的严重性了：又气走了一个老师！唉，说起来真觉得不好意思，我们班是个“举校闻名”的“捣蛋班”，学生们个个猴精猴精的，可就是喜欢调皮！经常把老师气得七窍生烟。这不又把我们脾气最好的地理老师给气走了——也许是因为地理太难懂了吧，也许是因为老师是外地人的原因吧，也许是因为他的口音跟我们有差异吧……反正我们不喜欢学地理！
可呆了一会儿，大家就开始窃窃私语了：
“老师平时对我们挺好的。”
“对啊，虽然他的地理课不好懂，可他每次都那么认真呢！”
“是啊，是啊，上次我一道题不太会，他给我讲了三遍……”
“还有，他口音跟我们不一样，可讲课却是最幽默的了！”
七嘴八舌的，你一言，我一语，竟发现老师是那么可爱呢。于是大家又开始纷纷指责那个“罪魁祸首”。这家伙似乎也知道自己错了，不敢吭一声，更别说承认了。
终于班长站了出来：“我们应该主动认错，去把老师请回来。”
“对！对！”大家都一致响应。六个组长跟在班长后面走进了办公室。一双双期盼的眼睛安静而紧张地盯着门口。
等待，等待……
终于听到脚步声了，大家立刻坐得更端正了，眼巴巴地看着老师声地说着自己的懊悔。
老师的脸色缓和了好多，略微咳嗽了一下，声音有点沙哑：
“别人的劳动被忽视，被践踏才是最令人难过的事情了，”老师轻轻停顿了一下，又接着说，“我也是在劳动，是不是？其实你们学习也是在付出劳动啊，不珍惜，最终是会后悔的。也许我是外地人，可能不适应这里的风土人情吧，大家似乎对我很不服气。可我是真心想把你们教好。我始终相信：你们最终会接受我的劳动，会对我的付出有所感触。我不求你们记得我多少，只希望同学们可以真正学点知识，最起码将来走向社会，可以养活自己！”
同学们都羞愧地低下了头。
老师似乎有些哽咽了：“同学们，就当老师求你们了，好好学点习吧，认真一点吧！你们的父母比老师更痛心啊！……”
全班的同学都被深深打动了。眼圈都红红的。
下课铃声响了，全班36个同学向老师深深的鞠了一躬！那么认真！那么真诚！……
从此，“老师”两个字在我们心中更加厚实了。我想，是老师用眼泪把“懂事”两个字种进了我们心里……
又一缕夏季的凉风吹进教室。
一位老师正在讲课，激情饱满，眉飞色舞，额头上亮闪闪的。
学生们个个眨着晶亮的大眼睛，时不时发出一阵欢快的笑声，如一尾尾自由的鱼，在知识的海洋里快乐畅游……

难忘的一堂课
我现在是六年级学生了，也是要即将要离开母校了。这短短的六年里，我从无知到懂事，都是由母校培育的。小学是人生的第一个转折点。我们也要踏入初中的阶段，我忘不了曾经教育我的老师，也忘不了和我一起共度小学阶段的同学。
我的难忘的一课是在六年级的辩论赛，那时的题目是《开卷有益》还是《开卷未必有益》。辩论前，各人先表明基本观点，即表明是赞同“开卷有益”，还是认为“开卷未必有益”。然后根据基本观点分成两组，双方各抒己见，展开辩论。
辩论赛正式开始，那时的辩论赛是十分的激烈的，你一句，他一句的，把整个辩论赛搞得非常热闹，但老师还是要他们保持安静，说话要有条理。在他们的辩论对话里，我学到了很多在书本上学不到的知识。很多同学在台下也听得津津有味。
在这次的辩论赛中，我觉得做每件事都要有口才，口才也要大胆，要大胆是很容易的。 所以我以后会尝试大胆的在课堂上举手发言，老师也说过，说错不要紧的，只要你觉得是这样的就说，所以说我们最大的敌人是自己，先要克服自己，其他的事情也就不用怕了。
这就是我的一节难忘的一堂课！

难忘的一堂课
今天，我们学校有幸请来了国旗护卫队的战士们，为我们表演升国旗，和有关国旗知识上午讲座。
升国旗的表演开始了只听那出旗奏乐在这庄严的一刻间上，显得是那么庄严。国旗护卫队的战士们跟着节奏，走了起来，他们是走得那么整齐啊。开始升旗了，护卫队的战士的动作是那么成熟啊，真是应了那句老话：熟能生巧啊。
升国旗的表演结束了，接着是听有关国旗知识的讲座了。
第一节是四年级先听在四楼电影室，不过了一会儿，四年级的各个班都到齐了，讲座就开始了，护卫队的其中一个战士出来演讲，这位叔叔告诉我们，国旗的设计者是上海的曾连松。国旗的象征是：红色的那部分代表烈士们的鲜血，大星星代表中国共产党，四颗小星星代表全国的各族人民。护卫队是在太阳升起的时间升旗的，最早的时间是在4时30分，降旗就在太阳降落的时间降旗。还有，在北京天安门广场前的那一面国旗，是现在我国最大的国旗，它长5米，宽3。3米，旗杆原来的高度是22米，现在已经改为30米，分四节，上两节高8米，下两高7米。
护卫队的叔叔介绍完有关国旗的知识以后，就到下一个环节了—同学与护卫队的叔叔进行互动。
我刚才说的互动，就是同学问，叔叔答。刚刚一开始，所有的同学都很胆小，没有一个人举手，过了大约5分钟，才有一个同学举手，也许是这个同学为大家打响了第一炮的缘故吧，大家都纷纷举起了自己的小手，同学们心中的疑问，护卫队的叔叔都为大家解开了。
无情的铃声，把我们心中刚刚才点燃的火熄灭了。但我还是能学到许多有关国旗的知识，这就是我在这一堂课中的收获。啊，难忘的一堂课！

难忘的一堂课
俗话说“人生无友恰似生命没有太阳”。是的，朋友会让我们体会到友谊的珍贵，朋友会在我们伤心时给予心灵的安慰。我交过许多朋友，的确感到阳光般的温暖。
“叮铃铃……”随着一阵清脆悦耳的铃声，吉老师满面春风地走进教室。奇怪，这节课是作文课，老师怎么没带书呀？同学们抓耳挠腮，不知吉老师的葫芦里卖的是舍药。老师好像看出了我们的心思，拿出一叠抓纸，神秘地说：“今天我们来做一个“找朋友”的游戏，大家把自己的外貌特征写在白纸上，但不提到自己的名字。”同学们拿到了纸，涮涮地写起来，五分钟的时间过去了，我们把写满字的纸交了上去。吉老师把纸打乱了顺序。同学们激动万分地等待着游戏的到来。
盼星星，盼月亮，终于盼来了。沈婷婷很荣幸，第一个上去找朋友。只见她理了理衣服，羞答答地走上讲台，从成把的纸条里抽出了一张。这对于沈婷婷来说简直是海底捞针，根本猜不准是谁。她读道：“我是一个活泼的小女孩，扎着个小辫子。”天哪！这可难办了，我班少说也有七八个扎辫子的女生。沈婷婷急得像热锅上的蚂蚁，走到这边又走到那里，想从这几十双扑朔迷漓的眼睛里找出什么线索。我也跟着搜寻，这到底是谁呢！许久，沈婷婷好像发现了新大陆似的，满怀信心地走向刘华丽，和她友好地握着手，沉浸在友谊的海洋里。
同学们争先恐后地举手，老师选了我后桌的何小舟，毕竟是男生，他摆着男子汉的气度大步流星地走上讲台。也许是上天的有意安排，也许是彼此的缘分，他一下子就找到了好友——顾鹏。
吟着“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友……”游戏在我们的欢声笑语中结束了。时间啊，你走得慢一点，慢一点，让我们再多玩一会儿吧。

Answer 2

我能够看出时间从我手上飞速溜走的痕迹，我知道他已经弃我而去，我只能留在原地默默叹息。

生活依然十分平淡，每天都千篇一律，上学，放学，然后面无表情的做作业。

学校又来了新学弟学妹，面上还挂着稚嫩，，看着他们的青春与活力，然后感伤自己略代苍凉的生活。

是应该庆祝自己离毕业越来越近，还是为离青春越来越远而悲伤？

我的周围似乎漫布了浓浓的雾，任凭我如何地走，如何的着急，都走不出去当雾散开了，却发现自己还依旧伫留在原地。初二的生活便是如此。

初一时，我曾幻想初二的样子，但上了初二却发现有了些许差别，每个人在早晨的阳光下，都加快了脚步，放学后，又是如速的脚步。

夕阳下，匆忙的身影，匆忙的脚步，匆忙的心情。

初二，意味着懒散的生活已经结束，随即跟来的也便是初二的沉重。

告别了CD与漫画，手中多出了一本《三国演义》，即使感觉索然无味，也一定要读下去，让每一个黑色字体都深深烙印在脑海里

内心有一种感觉，初二的生活，在兵荒马乱，教科书上的纸页被摩挲了几十遍，笔尖与纸张的触碰也更加亲密了，更加繁琐的化学公式也在暖洋洋的下午射进了脑子。

别人说初二是爬坡阶段，我想我可以用一首歌看来表达我的心“我要一步一步往上爬。最高点也要试着往前飞，小小的天也有大大的梦想。。。。。。。”

学习很激烈，就像一个圈，有人进就必须有人出。

我喜欢郭敬明的《左手倒影，右手年华》淡淡的忧伤的文字让我深受感触，人一步一步随着年龄而成熟，时光的漩涡吞噬了无数人的青春。

面对这些，我无能为力，只能掩面叹息本回答被网友采纳

Answer 3

[评分与交流] 给自己多上一堂课（已解决）
麻烦大家帮我看看，帮我打打分
我现在一下子找不到题目，等我找找发上来 大家先帮忙看起来，谢谢

每一个时代的人群都有自己所欣赏所追随的东西。大多数人迷恋的可能是风靡一时的演艺明星，他们的身材，他们的嗓音，让当代人如痴如醉。而少部分人也许会对那些千古沉睡在泥土下的人着迷，虽然看不见他们的音容笑貌，却能真切地感受到他们的灵魂在呼吸。这些人可能会被那些追逐流行的人笑称为“老古董”。然而纵观古今，什么才是真正有价值的呢？
我们对父辈们所欣赏的东西常常会抱以不屑一顾和嗤之以鼻的态度，而父辈们对我们眼中的偶像也会指手画脚认为是低俗之物。如果说一样东西职能对特定的时代背景下的人有吸引力，而不能引起所有人的共鸣，无法表达出人类共同的心声，那么这种东西的价值要如何体现，它怎能在时间的洗涤下变得更加神采奕奕，我们又如何能将它称之为经典呢？
在当今也有一些人对一些经典情有独钟，他们也会被人认为是一群不解当今流行风情的“老古董”，然而他们却能穿越时空，和过去，也和将来的人产生心灵的碰撞，放出耀眼夺目的火花。
我们有必要去学习一些经典。
给自己多上一堂课，可的内容不是语数英，也不是政史地理化生，而是比这些都重要的人文文化。如果一个人没有一些必备的人文素养，那么想必他的人生不会获得什么成就，人生价值的实现也无从谈起。因为他还不懂如何去生活，也不懂的人生的意义。
当我们看了太多的“周迅”和“关之琳”，造成视觉疲劳时，不妨读点“鲁迅”，读点“卞之琳”，试着读出渗透在纸张背后的无声血泪。当我们看到了比尔•盖茨令人瞠目的身价时，不妨学学保尔•柯察金的大无畏精神，并且把这种精神努力发扬，争取做第二个比尔•盖茨。当我们吞下了太多的“爱情快餐”，即将引起消化不良时，可以看点“艾青”，说不定可以把自己从情感盐碱地里拯救出来，当我们长时间痴迷于“就要发”时，不妨回想一下“九一八”，不要觉得和自己毫不相干，这种事情此时此刻正在地球的某一个角落发生。
给自己多上一堂课，带给自己更多的文化和经典的享受，在精神食粮的填充下更茁壮地成长。

从那一刻起，我真正体会到了“台上一分钟，台下十年功”这句话的深刻含义。
那天，我像往常一样准时来到街舞班上课。离上课的时间还有几分钟，我便和几个同

学坐在地上一边拉韧带一边聊天。当指针指到12点时，教练从外面走了进来，他放下了

手中的提包却并没有急着给我们放音乐，而是对我们说：“今天我们用一节课的时间来

拉韧带，主要是看看你们平时拉韧带认不认真。”
说完，就随便找了个同学背靠墙坐在地上，双腿张开到了极限，膝盖绷直靠在地上，

教练按住他的左腿，另一个同学按住他的右腿，一声令下，两边同进将他的腿向墙边拉

，顿时，一声尖叫灌入我们的耳内，真的有那么疼吗？只见他脸涨的通红，双眼紧闭，

脖子上青筋暴起，牙齿紧紧地咬在一起。看着他这般痛苦的表情，我的心都悬到了嗓子

眼。
随着一个个同学过去，每一声尖叫都使我心吕的紧张感增加了一分。终天轮到我了，

我坐在地上，脑子里想像着最坏的情况和最痛的感觉，可当教练下令时，我仍忍不住大

喊了一声，那钻心般的痛传遍了我全身，我感觉到自己的韧带正在发烫，我尽量用自己

的意志力忍住，可短短的30秒仍使我倍受煎熬。
那天结束后，我的韧带处隐隐作痛，可想想那些从小就开始训练的运动员，这点痛又

算得了什么呢

Answer 4

上午放学前，生物老师给我们布置了一项特殊的“作业”：每人到田野里去捉几只蝗虫下午带来。“捉蝗虫！老师让我们捉蝗虫干什么？捉蝗虫和上课难道有什么关系？”同学们个个莫名其妙，议论纷纷。哎，真不知老师葫芦里到底卖的是什么药。不过说起捉蝗虫，那可是我儿时的拿手戏了。所以放学后，轻而易举地捉到了好多只。 下午，带着自己捉到的几只蝗虫来到学校。刚进教室就听到小宁用他的大嗓门发表着自己的见解，“我看呀！蝗虫是靠这条后腿跳起来的。”“不！它是靠翅膀飞起来的。”王海反驳着。再看看同学们，他们的课桌上都放着一只瓶子，里面盛着许多蝗虫。它们形状、颜色各异。在瓶中“嘣嘣”地跳跃着，真是可爱极了！我也仔细观察起蝗虫来。“哎？怎么有的蝗虫有翅膀，有的却没有呢？真是奇怪！”我自言自语道。“在这儿呢。”同桌说。只见在那只蝗虫的背面有一对萎缩的小翅芽。原来是这样。这时同学们正谈得津津有味。都不知不觉的对这小东西起了兴趣。生物老师走进教室，看到同学们的议论满意地点了点头。 “丁呤呤……”上课铃响了。老师面带微笑走上了讲台，在黑板上写下了“蝗虫”。噢！原来我们今天要上这一节课呀。老师让我们捉蝗虫是为了让我们观察认识蝗虫。老师和蔼地说：“蝗虫对于我们大家并不陌生，请同学们看一段片子。”随后，老师利用“多媒体投影机”播放了一段关于蝗虫的片子。同学们都目不转睛地看着。原来，蝗虫的身体分为：头、胸、腹三部分。后腿有发达的肌肉可以跳跃……没想到这小东西竟然这么厉害！ 为了证实蝗虫后腿的作用，老师拿出一只蝗虫。用棍轻轻一戳，顿时，随着“噔”！的一声响。这只蝗虫用后足在桌上一蹬，跳到了对面的课桌上。还不断地扇动着翅膀，似一只打了胜仗的大肚将军。“真厉害！”“跳这么远啊！”同学们互相议论着，赞叹着。之后，老师把这只蝗虫的两条后腿掰断，再用棍一戳。呵！这只刚才还威风凛凛的蝗虫，现在却似一只败阵的将军，垂头丧气，只能在课桌上爬来爬去。“哈哈哈！……”同学们个个笑得前俯后仰。原来蝗虫后腿的作用这么大呀！ “下面请同学们猜猜它腹部小圆点的作用是什么？”“是呼吸作用！”“是它的产卵器。……”同学们争先恐后地回答着。“我们来做一个小实验，请同学们认真观察，看它到底有什么作用。”老师说着，拿起半瓶清水，把一只蝗虫的腹部放进了水里。“仔细观察！”大家伸长脖子，睁大了眼睛，盯着老师的每一个动作。教室里鸦雀无声，大家将信将疑地等待着。大约过了几分钟，老师松开手，说：“快看有什么变化？”呵！那一只蝗虫竟死了。这时，我才知道它是蝗虫的气门，是气体出入身体的门户。因为在水中蝗虫无法呼吸而窒息死亡。没想到小小的蝗虫竟有这么多学问。 “下面请同学们自己结合课本，观察蝗虫认识蝗虫。”教室里，同学们议论纷纷、各抒己见。时不时响起一阵阵笑声，在课堂中回荡。 “丁呤呤……”的下课铃结束了这堂趣味盎然的生物课。

Answer 5

埋藏在我心中的一件事

窗外的雨淅淅沥沥的下着，太阳公公早就躲进了云层里，乌云笼罩着天空，灰蒙蒙的一片。我望着窗外的景色，不禁想起了很久以前的一件事。
那是四年级开学的一天，我兴高采烈地来到学校。“发书喽！”不知是哪个同学喊了一声，教室里立刻热闹起来。只见老师抱着一摞崭新的书走进教室。我们看着那摞新书，早就“垂帘三尺”了，破不及待地想要翻开看一看。“发书吧！发书吧！……”同学们不停的催促着。老师见此情景，拿我们没办法，便笑着对我说：“把书发下去吧！看你们急得！”我高兴极了，抱起那摞新书发了起来。一本，两本……，看到同学们都拿到了新书，我开始有点不耐烦了，便加快了速度。当走到我的桌子前时，我刚要拿书的手忽然停了下来，在空中僵持了几秒钟。看着眼前这本封面已经烂掉的坏书，我皱起了眉头。要还是不要呢？我向四周望了望，只见同学们都各自抱着自己的新书，全神贯注的看着，丝毫没有注意到我的举动。我想了想，以最快的速度把那本破书夹到那一摞书的中间，又将最上面那本崭新的书放到自己的桌子上，然后继续向前走。我的心怦怦直跳，手不禁打起了哆嗦，额头上冒出一层密密麻麻的汗珠。回到座位上，我的心里开始后悔了：万一有同学看见了怎么办呢？老师会不会怪我呢？那个发到坏书的同学会不会怀疑我呢？真不该这样啊！我拿起那本崭新的书，开始仔细地端详起来。翻开书页，一股墨香味钻进了我的鼻子，纸张白皙平整，图画清晰生动，形象逼真。封面的上方印着正楷体的“语文”二字。我抚摸着那本令人爱不释手的语文书，不知为何，总是没有心情翻开看一看。我的眼睛情不自禁地撇向那个被发到坏书的同学。只见她看到那本书的封面，先是皱起了眉头，后来连忙翻了几页，看到里面的页数还完好无损，才露出了笑容。随后便陶醉在书海之中了。
这件事已经过去两年了，但是如今的我还依旧沉浸在那份悔恨之中。回想起那天的情景，到现在还历历在目。不知为何，我的耳边总会响起妈妈曾经对我说的一句话：“一个人，犯错误并不可怕，可怕的是不能认识到自己的错误！”那语重心长的话语，那刻骨铭心的教诲，总能勾起我对那件事的悔恨之情。可是，纵使天下如此之大，无奇不有，也没有卖后悔药的呀！
窗外的雨依旧下着，我望着灰蒙蒙的天空，流下那颗悔恨的泪珠……