开学接近两个月，许多妈妈带来了孩子的作业本，疑惑地询问问题。作业本初看似乎无误，但经指出，才发现孩子许多字迹左右颠倒，宛如镜像反射。起初，妈妈们并不担忧，甚至觉得这是孩子的独特才能。然而，家中长辈警告，写反字可能带来不利影响，尤其是孩子名字写反，恐影响终身。此外，学校老师也提出，这种书写问题可能是视觉神经系统的问题。那么，事实真的如此吗？
首先，我们要考虑孩子学习书写的时间。通常在刚开始学习文字的前六个月，孩子很容易写出镜像字。一些学者认为，这是由于左右大脑半球尚未完全协调。换句话说，在孩子接触文字之初，他们看到的所有纸上图案都是图像。例如，无论是车头向左还是向右的汽车，在孩子眼中都是汽车。因此，在孩子初期学习文字时，他们的大脑无法区分“6”和“9”的区别，容易混淆。直到经过几次纠正后，孩子才能意识到方向不同，意义也不同。
研究发现，写中文的左撇子更容易写出镜像字。一些专家认为，这可能是因为左撇子在使用两只手书写时，处理文字的顺序和方向不同。此外，我们对左撇子书写有特定的“笔顺”要求。例如，书写“一”时，我们通常要求从左至右书写。然而，实际上，这样的书写顺序应该是由内向外，即从身体内侧向外书写，这更符合我们大脑的处理方式。而“笔顺”仅仅是古代为了让毛笔字美观而制定的规则。
实际上，笔画并没有绝对的规则。现在的笔顺与古代的笔顺可能会有所不同。例如，在绘制海报和书写美工字时，笔顺与硬笔字的笔顺就不同。因此，过分强调笔顺可能会降低孩子学习文字的兴趣，甚至导致写字像鬼画符。
如果孩子在学习文字一段时间后，经过多次纠正仍然没有改进，我们可能需要考虑是否存在视觉知觉处理问题。也就是说，孩子的眼睛能看见文字，但在大脑成像时，可能会做出错误的解释，从而导致书写错误。
为了解决这个问题，我们可以通过简单的练习来训练孩子的大脑正确分辨看到的和写下的图案之间的差异。例如，母亲可以在一张3×3的点阵图上随意连线，然后让孩子在另一张纸上复制同样的图案。之后，将两张纸重叠透光或并排放置，比较孩子画出的图案是否与母亲的相同。这样的练习有助于孩子大脑重新定义视觉信息的处理方式，从而减少镜像字的产生。
虽然镜像字并非正确的书写方式，也可能是神经处理系统的问题，但父母不应过度担忧，以免给孩子带来过大压力，反而导致他们对写字失去信心，甚至成为学习障碍。
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