（一）制作不倒翁
教学目的：
1、通过指导学生自制不倒翁，进一步巩固、加强学生对不倒翁扳不倒原理的认识。
2、训练学生的动手能力，培养审美情趣。
操作过程指导：
1、取出半圆球，把橡皮泥固定在半圆球的底部中心。
2、剪下扇形不倒翁图片，卷成圆锥形，用胶水粘牢，装在半圆球上，做不倒翁实验。
（二）声音的强、弱、高、低实验
教学目的：
1、使学生知道声音有强弱、高低等方面的不同。
2、进一步提高学生的动手、观察、比较诸方面的能力。
操作过程指导：
1、把两种橡皮圈分别套在塑料音盒上，支上音码，用塑料片拨动橡皮圈，作发音实验。
2、移动音码位置，改变橡皮圈长短或松紧比一比发音的高低。
3、拨动橡皮圈，用不同大小的力作声音的强弱实验。
（三）作“土电话”
教学目的：
1、指导学生学会做“土电话”的方法，以及正确打电话的方法。
2、培养学生的动手能力，通过“打电话”游戏，激发学习兴趣。
操作过程指导：
1、检查材料，帮助学生建成合作组。
2、按照“土电话”图片上的制作方法，制作“土电话”。
3、由两名学生示范，按照课本第38页所给的三种方法“通话”，说说哪一次听的最清楚。
4、组织学生多人同组游戏。
（四）摩擦起电的实验
教学目的：
1、指导学生认识物体摩擦后能带电，带电物体能吸引轻小的东西。
2、培养学生的实验能力和探索自然事物的兴趣。
操作过程指导：
1、用有机圆棒在头发上摩擦后，迅速接近细纸屑或泡沫粒（泡沫块撕成粒状），看见了什么？
2、用有机圆棒在丝织布上摩擦后（提示：最好向同一个方向摩擦），迅速接近细纸屑或碎泡沫球，又看见了什么？
3、将吹足的气球用线扎紧，反复在衣服是来回摩擦，迅速将摩擦过的一面接近头发或墙面，又看见了什么？
4、将涤纶片盖在细纸屑的泡沫球上，在涤纶片上面用布反复摩擦，抬起涤纶片，看见了什么？
5、以上四个实验，说明了什么？（摩擦起电）
（五）小电珠发光的实验
教学目的：
1、指导学生认识小电珠、电池、电线，会简单的“电路”连接方法。
2、培养学生的实验能力。
操作过程指导：
1、用砂纸将导线的两头砂亮，把小电珠和导线连接好。
2、做小电珠发光实验。
3、想办法做两只电珠同时发光的实验。（两同学合作）
4、想办法做两节电池一只小电珠发光的实验。（两同学合作）
（六）小水轮实验
教学目的：
通过制作实验，引导学生认识水流量的大小、水位的高低直接影响小水轮转动的快慢，进一步提高学生的实验制作能力。
操作过程指导：
1、指导学生按说明书中的图装配好小水轮。
2、指导学生做小水轮实验，认识到水流量的大小、水位的高低直接影响小水轮转动的快慢。
3、说说在哪些地方使用到水轮。（水力发电）
（七）常见的动物
教学目的：
观察常见动物，知道它们各自的外形特征和活动方式。
操作过程指导：
1、观察常见动物彩色图片，说出它们的外形特征。
2、继续观察图片，说出它们的活动方式。
3、根据图片中常见动物的外形特征及活动方式，启发学生，观察周围还有哪些常见动物的外形特征和活动方式与它们相同。
（八）轮子省力的实验
教学目的：
在制作实验中，让学生领会用轮子滚动推小车比不用轮子推小车要省力得多的道理。
操作过程指导：
1、参照图片组装小车，观察小车构造。
2、把未装好轮子的小车放在桌面上推动。
3、把装好轮子的小车在桌面上推动。
4、说一说哪种方法省力。
参考资料：http://www.xinyuejj.com/news/new_show.asp?id=68&page=1