浅谈如何提高课堂教学艺术水平 卫辉市上乐村镇第二中学 李艳敏 教学工作是一门科学，也是一门艺术。是艺术就得与技术结合在 一起。作为教师，要想提高课堂艺术，就必须具有深厚的教育理论， 以及过硬的教育能力。就要懂得怎样利用技术搞好这门艺术工作。对 此，本人略谈仅有拙见。 教师具有一定的专业知识和专业技能和教学艺术，在课堂教学 中，有必要使这三者有机结合起来，利用有声语言的默契配合，充分 发挥 “以教师为主导， 学生为主体” 的教学原理， 提高课堂教学质量。 所以教师要注意必须以严谨的科学态度对待教学工作， 这就需要教师 在教学中认真钻研教材，把自己钻研掌握的教材，选择适当的教学方 法，因材施教，传授给学生，这又需要教师在教学艺术和技巧方面倍 下功夫。每节课的板书精心设计，规范书写字符，教学中注意扬长避 短，注意无声的作用，在课堂教学中身教配合言教，使学生领会教师 所讲知识，并彻底掌握。 当今社会已经进入了网络与信息时代， 是一个知识不断更新的时 代，知识更新的速度之快，对教师也提出了更高更新的要求。教师也 只有适应了这些要求，才能胜任教学工作，才能有渊博的知识和人格 魅力去吸引学生，使学生对老师感兴趣，进而转化为对学科的热情。 这就要求老师必须不断的学习，提高自身的素质。坚持学习，不断提 高自己的专业知识，勇于实践，不断提高自己的业务能力。教师有渊 博，深厚的学科知识，还需要勇于实践，不断提高自己的业务能力， 这就要求教师积极参与教学研究，结合实际，因材施教，勇于实践， 善于总结， 不断探索和掌握学科教学的好方法， 有效的推行素质教育。 在新形势下教学过程不再是教师高高凌驾于学生之上， 应建立新 型的和谐师生关系，让学生在愉快中学习。在教学过程的每一个环节 中，教师都要善于给学生营造一个良好的环境，建立平等，民主，信 任的新型师生关系，引导学生的情感处于积极，自由，宽松，安全的 状态。从而使学生的思想进入一个自由驰骋的愉快的心理空间。 课堂教学中，教师有必要激发和诱导学生的积极参与性，激发学 生的学习动机，让学生明确学习目的创设“问题”的情境，激发学生 的求知和学习的积极性， 适当提出表扬与批评， 采取新颖的， 多样化， 趣味的教学方法，吸引学生的注意力，诱发他们的认识兴趣，把他们 带到趣味横生的教学环境中去探索知识，在轻松愉快的氛围中学习， 这有助于提高教师的教学质量，同时也有利于减轻学生的负担和压 力，增进学生的身心健康。 爱因斯坦认为“提出一个问题往往比解决一个问题更重要，提出 新的问题需要有创造性的想象力，而且标志科学的真正进步” 。这就 需要教师在课堂教学中培养学生的创新能力， 使学生在继承人类文明 成果的同时，又要学会学习，学会发现，学会创造。在日常教学中， 培养学生挖掘教材，引导学生发现问题，并解决问题，且使学生在解 决问题的同时获得新的知识，培养学生举一反三，触类旁通的思维方 法，这不失为培养学生创造能力的一个简单实用的好方法。 孟子曰“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其 体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能” 。 说得就是一个人要想成就事业，实现远大目标，必先进行挫折，磨难 和砥砺。一位教师要想使课堂教学渗透于每个学生当中，有必要在课 堂教学中进行挫折教育。因为每一个班集体中，不可能全部是优生， 他们中间不乏有学困生， 而这些人在教师教学过程中往往会出现不想 学的消极情绪，这就需要我们倡导素质教育，培养学生知难而进，绝 境后生的思想意识和心理素质，使学生敢拼敢闯，在挫折中学习，经 受锻炼，使挫折成为进步，成功的阶梯，这也是提高课堂教学的一个 重要因素。 另外，教师威信也是教师进行课堂教学的一个重要条件，是教师 成功扮演其角色的条件。一个在学生心中具有崇高威信的教师，将受 到学生的敬重和爱戴，使学生能接受教师的教学，积极主动地进入课 堂教学中。这同样有利于课堂教学水平的提高。 在课堂上，教师具有教学和管理的双重任务，组织好教学时教师 应具有的教学能力，也是提高教学质量的重要条件。课堂教学的本身 就是一门艺术，教师要把握好课堂教学“起承转合”的每一个细节。 在组织课堂教学时下一番独具匠心的功夫，有效的引起学生注意，使 学生融化在课堂之中，使课堂四十五分钟的潜能充分发挥出来。教师 若想真正驾驭整个课堂教学，就要懂得这门艺术，创造艺术，提高艺 术水平，在自己掌握的技术上多下功夫，通过语言，板书，教态，仪 表，教学风格，治学态度等，在教学方法和教学原则的运用上，精心 设计，缜密思考，才能真正把一堂课“雕塑”成精美的“艺术品” 。 圆满完成教师的教学工作。 我们有很多教师在新课改面前表现出无所适从， 不知道怎样应对 教学，面对学生。如何在新课改理论指导下，更新自己的教育理念， 清晰新课程改革得到目标，转换自己的角色，改变自己的教学行为， 努力做到与新课改相适应的素质结构， 是每一位教师都在面临的又一 个严峻挑战，新课改既是机遇也包含压力。 作为教师我们有责任和义务把每一个学生培养成一个合格的人 才，一个身心健康、一个有利于社会的人，学生的心理发展要与道德 观念相适应，这就要求我们教师不仅要有渊博的专业知识，还要有健 康的心理素质，只有这样我们才能担负起身上的重担。 总之，作为一名合格的教师，必须与时俱进，只有这样，才能激 发学生的学习热情，适应现代化教学，才能不断提高教学质量，圆满 完成教学任务。 浅谈如何提高课堂 教学艺术水平 李 艳 敏 卫辉市上乐村镇第二中学
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