高中3年学习计划的问题(在线等)!!!我是中专生..去读高中的!!!!

我的情况有点特殊...希望各位能根据我提供的情况..帮我制定一高中3年的学习计划..
是这样的:我初中3年...基本上是混过来..但混的不怎么厉害..只是讨厌学习英语..数学..物理..化学..这方面的...其他的科目..我还是能听进去..
后来3年读完..听了家里的话去读了技校..可是我根本就没有兴趣学那专业..
学了快一年了..感觉又和初中那样..只是人物和环境变了而已...
大家也许没体会过40人的班级..有30多个人在睡觉..玩手机..只有几个人是真的想学..其实我也想让自己彻底堕落下去...可是每次想到家里面的亲人为了我读技校 做出了很多努力...我就不想了..即使我不听课..我也会在上课的时候安静的想其他事情..作业也是想进一切方法 做完..做这些..
只是想让家里人开心点...让老师觉得我还是个好学生..
可是我想过 我再这样混...也只能玩3年...就要考证...我肯定考不过去..
到那时候 真的不知道该怎么办了.. 不可能还靠家里人的..
所以我想回老家读高中,这可能也是我唯一的出路了..
可是我初中3年学的东西..忘的都差不多了..也不知道该怎么办?
而且能读上高中的,基本上都是成绩好的学生,我会不会受到歧视?
现在基本上决定去读高中的文科...该这样复习啊...?
求求各位帮我想一下啊..顺便些出来..要用自己的话说...详细一点
你的想法...可能改变我的命运

学生进人高中后,学习就登上了一个新台阶。新的教材、新的教学要求,在学生面前摆下一道道难关。有的学生在初中时学得蛮不错,学习成绩很好,可是到高中后,却很不适应,听不懂,学不会,成绩甚至出现不及格,高挂红灯。为什么呢?就是因为没有根据高中学习的特点而学习。
一、高中学习的特点
1、高中教材的特点
(1)知识量增大 学科门类,高中与初中差不多,但高中的知识量比初中的大。如初中物理力学的知识点约60个,而高中力学知识点增为90个。
(2)理论性增强 这是最主要的特点。初中教材有些只要求初步了解,只作定性研究,而高中则要求深人理解,作定量研究,教材的抽象性和概括性大大加强。如初中代数侧重于解方程、运算,而高中代数一开始就是相当抽象的集合、映射。初中政治讲的是法律学这类联系事实的内容,高中则要求学习经济学,马克思理论这样哲学性的东西,比较之下更为抽象。
(3)系统性增强 高中教材由于理论性增强,常以某些基础理论为纲,根据一定的逻辑,把基本概念、基本原理、基本方法联结起来。构成一个完整的知识体系。前后知识的关联是其一个表现。另外,知识结构的形成是另一个表现,因此高中教材知识结构化明显升级。
(4)综合性增强 学科间知识相互渗透,相互为用,加深了学习难度。如分析计算物理题,要具备数学的函数,解方程等知识技能。
(5)能力要求提高 在阅读能力、写作能力、运算能力、实验能力需要进一步的提高与培养。
2、对高中生智力发展的要求
智力一般认为包括观察力、记忆力、思维能力和想象力,这就要求高中学生智力方面有相应发展。
(1)在观察事物时,要更富目的性,会更加全面和深刻,能区别出主要的和次要的,必然和偶然的现象;不仅要有静态的观察,还要有动态的观察;不仅有定性的研究,还要有定量的分析。
(2)要求记忆以逻辑识记为本,力求在理解基础上抓住教材内在联系,进行记忆。
(3)运用概念、判断、推理来进行逻辑思维。同时要独立思考问题,研究问题。
(4)想象力要较大发展。把抽象问题具体化,形象化,如从平面几何到高中立体几何的学习,就需要发展空间想象力。
二、高中学习的方法
爱因斯坦有个成功的公式:A=X+Y+Z。A代表成功,X代表艰苦劳动,Y代表正确方法,Z代表少说废话。这个公式指明事业成功的三要素。对于学业来说,成功也有三要素:学习成功=心理素质十学习方法十智能素质
1、提高学习心理的素质
(1)学习的动机。学习需要动机。由于学生的个人需要而产生的学习内驱力很重要。有人有旺盛的求知欲,对学习有浓厚的兴趣,正是如此,如升学、就业、兴趣、爱好、荣誉、地位、求知欲、事业、前途等都是。我们要努力强化学习的动机,如树立远大理想;参加各种竞赛,挑战强者,激起学习欲望;看到自己学习成果而受鼓励,从而增强自信,经受挫折,要有不甘失败和屈辱的精神。
(2)学习的兴趣。浓厚的学习兴趣与效率有密切关系,可以从好奇心和求知欲中激发学习兴趣。如物理的实验,化学的变化等,容易引起人的好奇和求知;培养对各门功课的兴趣。往往是刻苦学习后,才发现知识的奥秘和用途,才提高学习成绩,所以一定要钻进“书海”去;把知识应用于实践,激发兴趣,用自己所学的知识分析解决出问题时,那种成功感易激发学习兴趣。
(3)学习的情感、意志和态度。将积极的情感同学习联系起来,防止消极情绪的滋生,可以促进学习。善于控制自己,是学习意志力培养的关键。控制和约束自己的行动,控制不需要的想法和情绪,可以使思想集中到学习上来,这点是尤为重要的。

2、掌握科学的学习方法。
(1)预习 在测览教材的总体内容后再细读,充分发挥自己的自学能力,理清哪些内容已经了解,哪些内容有疑问或是看不明白(即找重点、难点)分别标出并记下来。这样既提高了自学能力,又为听课“铺”平了道路,形成期待老师解析的心理定势;这种需求心理定势必将调动起我们的学习热情和高度集中的注意力。
(2)听课 听老师讲课是获取知识的最佳捷径,老师传授的是经过历史验证的真理;是老师长期学习和教学实践的精华。因为提高课堂效率是尤为重要的,那么课堂效率如何提高呢? a、做好课前准备。精神上的准备十分重要。保持课内精力旺盛,头脑清醒,是学好知识的前提条件。

b、集中注意力。思想开小差会分心等一切都要靠理智强制自己专心听讲,靠意志来排除干扰。 c、认真观察、积极思考。不要做一个被动的信息接受者,要充分调动自己的积极性,紧跟老师讲课的思路,对老师的讲解积极思考。结论由学生自己的观察分析和推理而得,会比先听现成结论的学习效果好。

d、充分理解、掌握方法。

e、抓住老师讲课的重点。有的同学在听课,往往忽视老师讲课的开头和结尾,这是错误的,开头,往往寥寥数语.但却是全堂讲课的纲。只要抓住这个纲去听课,下面的内容才会眉目清楚。结尾的话虽也不多,但却是对一 节课精要的提炼和复习提示。同时还要注意老师反复强调的部分。

f、做好课堂笔记。笔记记忆法,是强化记忆的最佳方法之一。笔记,一份永恒的笔录,可以克服大脑记忆方面的限制。俗语说,好记忆不如烂笔头,因此为了充分理解和消化,必须记笔记。同时做笔记充分调动耳、眼、手、心等器官协同工作可帮助学习。

g、注意和老师的交流,目光交流,提问式交流,都可以促进学习。

(3)作业的方法 作业是提高思维能力,复习掌握知识,提高解题速度的途径。通过审题,分析问题,解决问题可以达到巩固检验自己的目的。当然在分析问题时,可有几条思路,如顺推法、逆推法、双向法、辅助法、排除法等,另外作业是千万不可COpy的,那样毫无意义。不理解的也要及时弄明白。

(4)复习的方法 德国教育学家第斯多惠说:“必须时常回复到所学的东西上而加以复习…… 牢固地记住所学会的东西,这比贪学新东西而又很快忘掉好得多。”因此往往考前的“临时抱佛脚”是不起作用的。复习在于平时,如何复习?

a、课后回忆,即在听课基础上把所学内容回忆一遍。

b、精读教材。对教材理解的越透,掌握得越牢,效率也就自然提高了。

c、整理笔记。

d、看参考书。这是补充课外知识的好方法。

e、补缺补漏,系统掌握知识结构。

f、循环复习。将甲复习完后复习乙,在复习完乙后对甲再进行一次复习,然后前进…… 这种循环复习利于记忆。

总的来说,科学的学习方法可用如下此歌谣来概括:课前要预习,听课易人脑。温故才知新,歧义见分晓。自学新内容,要把重点找。问题列出来,听课有目标。听课要专心,努力排干扰。扼要做笔记,动脑多思考。课后须复习,回忆第一条。看书要深思,消化细咀嚼。重视做作业,切勿照搬抄。编织知识网,简洁又明了。

3、发展智力,提高能力。

(1)发展观察力。观察是掌握知识,搞好学习的重要环节,也是成才的必要条件。聪明,即耳聪目明,接听力强,视力强,实指观察力强,掌握科学的观察方法,要a、明确的目的和周密的计划山、灵活应用各种观察法,如重复观察、比较观察、定期观察、与思考相结合的观察等。

(2)提高记忆能力。一切智慧的根源都在于记忆。记忆的原理是随时间变化的,在学习后的几天内遗忘的速度非常的快。但过了一星期后遗忘速度便趋缓了。因此记忆的关键便在最容易遗忘的那几天里巩固复习。选择最佳的时间段进行记忆,由于每个人的情况不同而无法作一个绝对的定论。但是掌握好时间安排是提高记忆能力永远不变的真理。为了同遗忘作斗争,正确安排复习时间便是选择最佳学习时间段了。

a、及时复习。把识记过的材料再拿来识记,使之巩固。其生理基础是对暂时神经联系不断强化,使它的痕迹进一步巩固。由于遗忘是先快后慢的,因此复习必须及时,要在遗忘尚未大规模开始前进行。

b、在时间和量上合理安排复习。实验证明:相对集中一段时间学习同一内容,记忆效果好。但也要适当分散,因为复习时间过于集中容易发生干扰;过于分散容易发生遗忘。

c、交替地分配时间学习也可以提高记忆。科学实验证明:用相等频率的电脉冲刺激脑神经细胞,反应敏捷,可是一旦反复刺激时间过长,神经细胞的反应便消失了。休息一段时间后,反应得以恢复。人的记忆也是如此。法国科学家居里夫人就曾说过:“我同时读几种书,因为专研究一种东西会使我的宝贵的头脑疲倦。”因此我们必须“分配交替”地进行记忆。

d、另外,采用各种记忆方式也有效果。如特征记忆;歌决记忆;形象记忆;比较记忆;联想记忆等。

(3)发展思维能力。

a、学好基础知识,练好基本功;

b、提高语言表达能力;

c、掌握思维的基本方法;

d、提高自己的思维品质(不断学习);

e、养成良好的思考习惯。

(4)发展想象能力。

a、学习丰富的知识和经验;

b、学习诗文作画;

c、开拓思路,研究假设;

d、学好立几发挥空间想象力;

e、参与创造活动。

(5)培养自学能力,用自己的头脑亲自获得知识。

同时在学习方法培养之时,要发挥创造才能。这是时代和未来的要求。发展创造性思维,鼓励多样性和个性,有利于学习的创新、科技与发展。

总之,优化心理素质,就是在高中学习中攻克难点的信心与勇气;掌握科学的学习方法就是运筹正确的战略技术;提高智力能力,就是改良攻关武器,三者是不可或缺的。

倘若就我们的学习喻作航船,勤奋则是轮船的马达;正确的学习方法便是轮船的方向盘与航线、让我们驾上这艘希冀之船在知识的海洋中园游,让船儿载着我们驶向美好吧!
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第1个回答  2009-06-22
你基础不好,那么,对于你,决定你成绩高低的就是数学,所以,你首先必须学好的就是数学
我不知道你初中的知识忘到了什么程度,如果你实在不行的话,只有这样了:文科数学分为十三章,七八个大板块,这些板块虽然互相联系,但联的不大紧密,那么你就可以有选择性地学习数学的几个简单的板块,争取高考数学做到90分。
这些板块有:
1.空间几何,这个是最简单的,而且不需要基础,高考中占16分,争取全对。
2.集合选择题,5分
3.数列,排列组合,实在不行数都数的出来,35分~40分
4.三角函数,做到10分就可以了
还有其他较难板块,高考中有一些简单的题,加起来就可以上90了。
但只要你真的努力,又真的聪明,90分是远不止的。

英语 从头再来是件相对容易的事,如果你把所有单词都忘完了,大不了重新记一遍。每天记几个单词,做几篇阅读,只要有恒心,有毅力,上120没问题。

语文,这个更简单,经过严格的考试训练,上110就可以了。

文综,在你数学很差的情况下,文综的高低就会决定你的命运。
文综关键两个字,背。不仅背书,还要背题。地理要背地图,历史要把五本书几乎一字不漏地背下,政治背的相对少点。当然这些要求是对于最优秀的应试生讲的,很少有人做到,你只要能做到70%,文综就可以上220.做到100%,就可以上260了。在文综,努力与成绩成正比。不过文综还是需要灵性的,你灵性足,不努力照样很优秀。

这些加起来,540,就是重点大学。

光靠自身的努力是不行的,你必须有一个好的学习环境,大家都耍,你不可能学进去。因此去找一所好的高中,最好是封闭式的。别人不会歧视你的,大家会看到你的努力而积极帮助你的,就像我现在这样。

千万不要三分钟热情。希望你有所改变。
第2个回答  2009-06-22
你好,要我说的话,你就不要回去读了,我也是从高中出来的,并不是你想的那样简单的,高中的课程远远要大于初中,而且很重于理解!高数和英语你的底子太差可以说你根本就跟不上了,不要怪我说话难听。不是说非读书才能走出一条路,其实有很多路可以走的,总有一条路适合你!你可以通过自考,但如果你真的想回高中校,那我只能祝福你能考上大学!我想我不说你也知道自己的底子,你要别人跟你说些什么?鼓励?说的简单,做的难,你要切合实际的考虑你学习底子!在我以前班里高中同学也有混到高三的,他们什么都没学到,也就是个毕业证罢了。本回答被网友采纳
第3个回答  2009-06-23
您好,我是重点高中毕业生,今年参加了高考,我觉得高中的学习可以改变你的一生。

首先,你必须选择一所好的高中,可能需要找关系和花钱,但是这一定对你好,而且不要吝啬。选择好的高中就是选择了好的人生。

第二,高一,高二是很关键的,由于老师管理不严格,所以很多学生会放松,但是请坚持,如果你想考上好的大学。

第三,高中学习计划其实每个教室都有,那就是课程表,那是老师给你们安排的最好的学习计划。

第四,你因该明白学习的重要性,所以高中三年一定要少玩。(我是说少玩,没说多花时间学习。当然,多掌握课外知识是很不错的选择。)

第五,认真独立完成每天的作业。(这个80%可以决定你的成绩。)

第六,轻松的学习,高三会紧张,但是记得放松心情,那样你会很稳定的取得好成绩。

第七,学习时候要认真学习,娱乐时候要认真娱乐。呵呵。

第八,物以类聚,人以群分。请选择好的朋友,选择好的学习伙伴。

第九,坚持,不放弃,勇敢,不哭泣。提早知道高三精神。

最后,祝你好运。
第4个回答  2009-07-06
郑重告诉你,如果你不是天才,是普通人的话,别回去读高中了,有志者事竟成这句话是哄小孩子的。
那些高中的学生并不是每个人都在睡觉等着你去追赶,他们也拼命呢。你现在去总是慢三拍的。没什么希望。
最有效的方法,你不要做那30个睡觉的人。拿出读高三拼命的精神,做那不睡觉的10个人中的最好的,每个专业都是无止境的,在校能学到最多,足矣!只要你尽力了,对得起自己和家人就行了,人总是要服气的,人比人要死,货比货要扔!