初 二 语 文
（完卷时间：100分钟，总分：100分）
序号 文言文 现代文 写作 总分
（一） （二） （三） （四） （一） （二） 内容 写字分
得分
第一部分 阅读 （58分）
一．文言文阅读（26分）
（一）．记诵与积累（10分）
1.东边日出西边雨，——————————————————。
2.古木阴中系短篷，——————————————————。
3.————————————— ，肠断白苹洲。
4.——————————————，梦回吹角连营。
5.志南的《绝句》中描写早春风和雨的名句是——————————————，————————————————。
（二）解释下列句中加点的词语（4分）
6．吾义固不杀人 （ ）7.再而衰 （ ）
8．孰视之 （ ）9.夫子何命焉为 （ ）
（三）阅读诗词，回答问题。（6分）
诉 衷 情
当年万里觅封候， 匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋， 泪空流。此身谁料，心在天山，身老沧洲。
10．本词选自《---------------------------》，作者是南宋著名爱国诗人--------------（人名）。（2分）
11．使用典故是古诗词常用的一种手法，试举本词一例句分析其作用。（2分）
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12．《诉衷情》这首词中抒发了作者怎样的情感呢？（2分）
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（四）阅读下列文字，完成13—15题。（6分）
陶公①少时作鱼梁吏②，尝作坩鲊③饷④母。母封鲊付使，反书责侃曰：“汝为吏，以官物见饷，非惟不益，乃增吾忧也。” （节选自《陶母戒子》）
注释：①陶公：对陶侃的敬称。 ②作鱼梁吏：担任监察鱼梁事务的小官。 ③坩（gān）鲊(zhǎ)：坩，盛物的陶器。鲊，腌鱼、糟鱼之类。④饷（xiǎng）：馈赠。
13．解释下列句中加点的词。（2分）
陶公少时作鱼梁吏。 （ ）
14．用现代汉语解释文中画线的句子。（2分）
非惟不益，乃增吾忧也。
15．陶母为什么要退回儿子送给她的这罐腌鱼？（2分）
（二）．二、现代文阅读（32分）
（一）阅读下文，完成题目。
地球是五颜六色的
⑴ 现在，生态是个很时髦的词。什么生态总统，生态国家，生态省，生态县，生态村，生态屋，化妆品也是生态美。生态被炒得无比之热，一位教授说，20世纪60年代他学生态学的时候，要想查查什么是生态学，非得到大图书馆才能查到。现在如此之热，不能不“感谢”沙尘暴，“感谢”污染。
⑵ 沙尘暴多了就要种树，种得世界一片绿色，似乎已成了我们向往的生活。可是最近我听到了这样一个词：绿色沙漠。刚听到这个词时，我没太在意。可是当我按照这一观点持有者的眼光，再去欣赏自然时发现，北京郊外公路两旁确实是绿了，可是林下光秃秃的什么也没有。而大自然中，那些非人工装扮出来的绿色，倒是林间灌木丛生，野花四放，百鸟飞翔。
⑶ 2002年6月，我应（yāo）到了一趟内蒙古赛罕乌拉国家级自然保护区。从赤峰坐车经过翁牛特旗、巴林右旗，一路上看到的都是我们人类有愿望和自然和谐相处以后，种下的大树小树。这些树多则已长了30余年，少则也有了近10岁的年龄。据说，这两个旗都是国家造林先进县。初看这些人工林，不可不谓枝繁叶茂，郁郁葱葱。可是这一路上，当你的眼中看见的只有绿色时才发现，其实也很累。
⑷ 而当汽车驶过那些大山上自然恢复的枝枝叶叶，花花草草时，马上觉得眼睛的疲劳得以恢复。甚至，人工林里，一些因虫子弄得有些发黄的叶子跃入眼帘时，都觉得是一种调剂，且分外悦目。
⑸ 6月，大山和草原上的野花本该是竞相怒放的，可是被我们人类种了树的地方，不知是因树种得单一，还是草原生态被人为地改变了，竟然很少有花的点缀，鸟儿的飞翔。
⑹ 赛罕乌拉，让我第一次领教了内蒙古罕山的美。但更深的体会是，地球本应是五颜六色的。在那里我懂得了，大自然的景致本是丰富多彩的。一般的草原，一平方米大概有四五十种植物，而在湿地生态系统中，植物种类可多达六七十种。天然系统，是大自然多少万年磨合而成的，里面存有很多信息。在我们人类还做不到模仿自然的生态系统时，东施效颦似的种树，带给草原的不能不说是另一场牺牲。
⑺ 地球上：有海洋，有湖泊，有河滩；地球上：有大山，有沙漠，有戈壁。就像我们人的脸一样，有白牙齿，红嘴唇，黑眼珠，黄皮肤。
⑻ 在赛罕乌拉，我们曾在一大片空旷的草原上看到突立着的一块10多米高10多米宽的大石头，当时我问中国地质科学院的韩同林教授，这是第四纪冰川留下的漂砾吗？韩教授没有忙着回答我们的问题，而是在四周转开了……后来在我的话筒前他说，要想解释一个地质现象，光从这块石头本身并不能判断，要根据它周围的环境来分析。周围的石头还有没有和它同类型、同结构的；周围的地形和这块石头有什么关系、关连。下判断时这些都是不可或缺的因素。
⑼ 外行看热闹，内行看门道。为什么现在一些草原生态学家不敢苟同一味地在内蒙古种树，一味地赞扬绿色。看来是和地质学家的观点一致的，认识一块石头，也要认识这块石头存在的环境及生态系统。
⑽ 由此我又想到，再造一个山川秀美的大西北固然好，但大西北本身的魅力，不就在于它是江河源，水土源，民族源，文化源，是丰富多彩的吗？如果我们人类不去破坏，不人为地干扰它的存在，让其以自己的规律着色添彩，不才是真正的自然美吗？
（16分）
16．根据拼音写汉字：应（yāo） （1分）
17．第⑵段中“绿色沙漠”在文中指的是： ；
作者感受到的“绿色沙漠”有 。（4分）
18．第⑼段两处用到“一味”一词，表明了生态学家什么样的科学态度：
（2分）
19．第⑹段画线句主要运用了 说明方法，此句是为了说明
。（2分）
20．地质学家识别大石头来历所持的观点，与草原生态学家对内蒙古种树所持的观点的相同之处是： 。（3分）
21．请你举一个我们在日常生活中如何遵循自然规律、保护生态环境的例子，并简单说说你的理由。
（3分）
（二）阅读下文，完成题目。
膝下有黄金
⑴ 他36岁时，是北京的一所名牌高校的博士生导师，他在接受我的采访时说：“别的没什么好说的，我只跟你讲一个小故事，也许对读者还有点益处。”
⑵ 他说——
⑶ 我母亲是我7岁那年去世的，继母来到我家的那一年我11岁了。刚开始，我不喜欢她，大概有两年的时间我没有叫她“妈”，为此，父亲还打过我。可越是这样，我越是在情感中有一种很强烈的抵触情绪。然而，第一次喊她“妈”，却是我第一次也是惟一的一次挨她打的一天。这天中午，我偷摘人家院子里的葡萄时被主人给逮住了。主人的外号叫王胡子，我平时就特别畏惧他，如今在他的跟前犯了错，我吓得浑身直哆嗦。王胡子说，今天我也不打你不骂你，你只给我跪在这里，一直跪到你父母来领人。听说要我跪下，我心里确实很不情愿。王胡子见我没反应，便大吼一声：“还不给我跪下！”迫于他的威慑，我战战兢兢地跪了下来。这一幕，恰巧被我的继母给撞见了。她冲上前，一把将我提起来，然后，对王胡子大骂道：“王胡子，你简直是一个王八蛋！”继母平时是一个没有多少言语性格内向的人，突然如此震怒，让王胡子这样的人也不知所措。我也是第一次看到继母性情中另外的一面。
⑷ 回家后，继母用尺子狠狠地抽打了我的屁股，边打边说：“别人让你跪下，你就真的跪下？你知道吗，膝下有黄金，膝下有黄金呀！像你这样，将来怎么成人？将来怎么做事？”继母说到这里，突然抽泣起来。我尽管只有13岁，但继母的话在我的心中还是引起了震撼。我猛地抱住了继母的臂膀，哭喊道：“妈，我以后不这样了！”
⑸ 这个小故事似乎只是我情感中的一个细节，但随着我年龄的增长，它渐渐成了我生命的主题。“膝下有黄金”，继母的话一直深刻地影响着我。一个人，只有捍卫了自己的尊严，信念才不会缺失，人生的阵地才不会陷落。（17分）
2．第⑶段画线句中的“这一幕”是指 ；
此句中的“提”字表达了继母
的感情。（4分）
23．第⑷段画线的“继母说到这里，突然抽泣起来。”试说说继母为什么抽泣，从中反映出继母怎样的思想性格？
（3分）
24．请你写出一句有关“自尊自强”的名言或诗句。
（2分）
25．读罢此文，联系生活实际，谈谈你的感受。（80字左右）(8分)
（第二部分 写作（42分）（2分是写字分）
题目：生活需要 （横线上可填“理解”、“爱心”、“微笑”等）
要求：1．先将题目填写完整后，写一篇600字左右的记叙文。
2．要写出真情实感。
参考答案
一． 文言文阅读（26分）
（一）（本题10分，前4题每空2分，第5题每空1分）
1——4（略） 5沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
（二）（本题4分，每空1分）
6.本来，从来 7.第二次 8. 同“熟”，仔细9. 教导，告诫
（三） 10．《放翁词》 陆游
11. “当年万里觅封候”句借用班超典故，表达自己报效祖国的雄心壮志。
12. 抒发了作者的爱国热情、报国之志和壮志难酬的悲愤之情。
（四） 13．青年时期 2分
14．不但没有好处，反而增加了我的忧虑。 2分
15．因这是公家的东西，收了只能增加她的忧虑。教育她的儿子要廉洁奉公、洁身自好等2分
二、现代文阅读（32分）
（一）阅读下文，完成10—15题。（15分）
16．邀 1分
17．人工给沙漠装扮出来的绿色 2分
北京郊外公路两旁的树和内蒙古翁牛特旗、巴林右旗人工林。 2分
18．认为不顾内蒙古的生态环境，单纯种树是片面的、不可取的。 2分
19．举例子（列数据）1分 在同一地块上植物本该是多样的，景致是丰富多彩的。1分
20．在考察事物时都重视考察事物周围的环境，了解事物存在的生态系统。 3分
21．略 3分
（二）阅读下文，完成16—19题。（17分）
22．“我”战战兢兢地跪下来 2分 极大的愤怒 2分
23．因为我屈膝、懦弱而抽泣 她是一个刚强、爱孩子、极重视孩子人格健全的好母亲。 3分
24．略。如：宁为玉碎，不为瓦全；我们要扼住命运的咽喉——贝多芬。等 2分
25． 强调人活着要自尊、自强、自爱。（8分）
8分：观点明确；理由充分，能有比较；语言流畅。
6分：观点明确；理由充分；语言流畅。
4分：观点明确；有理由；50字以上。
2分：观点明确；有理由；50字以下。
1分：只有观点。
三、写作（40+2分） （参见中考作文评分标准）
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