意思是户口上的地址必须是你的住处。户口也是个法律概念，户与口联用，始于汉代司马迁所著的《史记》，后沿用至今。户是由人组成的社会团体，户内必需有人才能称为户，人是户的生命实体，而人又是以口为计量单位的。
我们平时所说的户口，既包括家庭户的户口，也包括集体户的户口。但是，户口登记必须有具体的地址，只有人与地址相结合，经过户口登记机关的登记，才能在法律上被认定为户。
户口是与社区、住户、人口相关的市镇管理和其他行政管理的必备基础，其对身份、权利能力和责任能力等的认定和对管辖权划分的支撑，更是所有国家各项司法活动的必备基础。
它既以普遍登记对被登记人形成“被注视”的心理压力，从而可能有利于维护公共安全，还以人身辨认、核实查证、时空管控、促进邻里关系、组织居民自治自卫等多种方式有力支撑各项公共事业、公共服务、公共管理和公共安全工作。
扩展资料
户口与住所不一致孩子的上学问题
一、户口和房产不一致能上学。房产证和户口簿不统一的适龄儿童少年入学，须凭其父母（或其他法定监护人）的房产证并实际居住等相关材料，由房产证地址所属的县(市)区教育主管部门统筹安排入学。所以一般都是需要一致的，不一致可以按照上述解决。
二、学龄户籍儿童按“住、户一致”优先原则录取，就近原则划分学区。通常，当报名人数超过学校招生计划时，学校应该根据学龄儿童户籍和家庭住宅情况，按照“住、户一致”优先原则，按下面四种先后顺序录取：
1、学龄儿童户口与父母户口、家庭住房（父母有房产的，以父母房产证为依据认定）三者一致，都在小学教育服务区，这就是通常所说的“一表生”。
2、学龄儿童自出生日起在本市的祖父母（外祖父母）家，且祖父母（外祖父母）住房在本小学教育服务区，这就是通常所说的“二表生”。
3、学龄儿童有本市主城区户籍，但不属于上述两类；这就是通常所说的“三表生”。
4、学龄儿童无本市主城区户籍，但符合就读条件，这就是通常所说的“四表生”。
参考资料来源：百度百科-户口
户口和住房一致是指户籍地址和住房地址一致。就是身份证上的“住址”，即户口所在地的地址。户籍是户口管理机关以户为单位登记本地区内居民的册子，专指作为本地区居民的身份。
户籍可以变换，因工作或学习调动可到当地公安局申请变更户籍所在地。
户籍地并不一定是这个人的籍贯地，户籍地和某人籍贯地不同的情况。
尤其在经济发达的地区和某些在新中国成立后才开始建设的新地方和近代才有很快发展的地方，大量的人的籍贯不是户籍地而是原籍地或祖籍地，这些人一般都是改革开放后和在中国的计划经济时代按照当时国家的要求从外地迁移到此地的。
按几千年来的中国的传统的说法，籍贯是祖籍地的一种表述，这是户籍与籍贯不同的地方。户籍的分类有以下三种情况：
一、如果某人与其父母住在一起，则某人的户籍和其父母的户籍是相同的，如果还和祖父母和外祖父母住在一起，则某人的户籍和其父母、祖父母和外祖父母的户籍是相同的。
二、某人户籍地和其籍贯地相同的情况：如果某人的父母的现在的居住地和其父母的祖先的居住地是相同，那么某人的户籍地和其父母的籍贯地其祖先的居住地相同，如果某人还和祖父母和外祖父母住在一起。
则某人的户籍地和其父母、祖父母和外祖父母的户籍是相同的，如果此时某人和其祖父母和外祖父母是住在某人的家族的祖籍地，那么此时某人的户籍地也和其籍贯地是相同的。
三、如果某人的现住地还是其祖先的居住地，那么某人的户籍地也和其籍贯地相同。
扩展资料：
中国的户籍制度最早可以追溯到两千多年前的春秋战国时期。当时诸国征战，人口成为最重要的资源，没有之一。赋税、夫役、兵丁，皆出于人口。
人类进入信息时代后，人们自由活动的范围更加广泛、相互交往更加频繁，户口管理所提供的住户人口基本信息也就日益成为人们生产生活、社会服务管理、国家行政司法都不可或缺的信息基础，户口管理也就成为近现代社会最主要的公共信息管理系统，
其限制甚至镇压职能将完全褪去，而协调、服务职能不断增强。
因此，户口管理在未来社会不仅不会也不能被削弱，更不可能被“取消”，而只能依法科学地得到稳步强化，以便为公众生活、群体生产、社会服务、政府行政和国家其他行为提供更方便快捷的服务，发挥其应有的更广泛、多样、持续的巨大作用。
参考资料来源：百度百科-户籍地址