“n”和“l”的发音动作：
n：发音时，舌尖抵住上牙床，气流从鼻腔通过，同时冲开舌尖的阻碍，声带颤动。
l：发音时，嘴唇稍开，舌尖抵住上牙床，声带颤动，气流从舌尖两边流出。
从发音动作上来看，它们的区别主要是气流的走向问题，一个是通过鼻腔形成鼻音，一个气流通过舌侧形成边音。
n和l发音分不清，也要具体了解一下发音的情况：
1、有的是n发成l
2、有的是l发成n
3、有的是互相混淆
4、有的是在具体音节中出现发不出或互相替代的情况。
不同的表现可能存在不同的原因，比如母语中不存在n或l造成再学普通话时学习这个音在发音动作上的困难。实际上也有母语中两个音都有，但孩子从小到大无法发出其中一个音的情况。
扩展资料
母语中没有某个音素的情况，包括方言，外语中没有n或l音的情况，其实是最常见的，从而以前从没发过普通话中的某些音素，想要直接按照上面的描述发出来也是比较困难的，而且这和后面连接（相拼）的发音动作（音素）也可能产生动作不协调或者不习惯的问题。
所以想一下子学会准确的发音还是有点困难的，但如果年龄较小，有语言环境，并用有心去学，一般还是可以慢慢学会的，如果急于把音发准，可以进行专业训练。
而如果母语中有这个音，但从小到大都没发过，一般来说想学会这个音要困难许多，建议及时进行语音矫正，得到准确的发音。
“n”和“l”的发音动作：
n：发音时，舌尖抵住上牙床，气流从鼻腔通过，同时冲开舌尖的阻碍，声带颤动。
l：发音时，嘴唇稍开，舌尖抵住上牙床，声带颤动，气流从舌尖两边流出。
从发音动作上来看，它们的区别主要是气流的走向问题，一个是通过鼻腔形成鼻音，一个气流通过舌侧形成边音。
n和l发音分不清，也要具体了解一下发音的情况：
1、有的是n发成l
2、有的是l发成n
3、有的是互相混淆
4、有的是在具体音节中出现发不出或互相替代的情况。
不同的表现可能存在不同的原因，比如母语中不存在n或l造成再学普通话时学习这个音在发音动作上的困难。实际上也有母语中两个音都有，但孩子从小到大无法发出其中一个音的情况。
发音方法：
a：发音时，嘴唇自然张大，舌放平，舌头中间微隆，声带颤动。
o：发音时，嘴唇成圆形，微翘起，舌头向后缩，舌面后部隆起，舌居中，声带颤动。
e：发音时，嘴半开，舌位靠后，嘴角向两边展开成扁形，声带颤动。
i：发音时，嘴微张成扁平状，舌尖抵住下齿龈，舌面抬高，靠近上硬腭，声带颤动。
u：发音时，嘴唇拢圆，突出成小孔，舌面后部隆起，声带颤动。
ü：发音时，嘴唇成圆形，接近闭拢，舌尖抵住下齿龈，舌面前部隆起，声带颤动。
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