少年闰土这篇文章怎么写小标题

Question

如题所述

Answer 1

《少年闰土》一文可分为五段：

第一段（第1自然段）：写“我”记忆中的闰土勇敢机敏.

第二段（第2、3自然段）：写“我”和闰土是主仆，他来“我”家帮忙，所以“我”和他认识了。

第三段（第4、5自然段）：“我”第一次跟闰土见面，他很怕羞，但我们很快就熟识了。

第四段（第6～16自然段）：写闰土给“我”讲捕鸟，拾贝壳，看瓜，看跳鱼等有趣的生活。

第五段（第17自然段）：闰土和“我”分别了，友谊也中断了，但“我”很怀念他。

扩展资料

《少年闰土》节选自鲁迅的短篇小说《故乡》。《故乡》通过中年闰土和少年闰土的对比以及杨二嫂等人的刻画，反映了半封建半殖民地中国农村的衰败，农民在封建政权压迫剥削、愚弄、毒害下痛苦的生活和麻木的精神状态。

课文是小说中一段插叙，题目《少年闰土》是编者加的，节选出来的章节所表现的中心思想与《故乡》整篇小说的主题是有差别的。

 课文通过“我”的回忆，刻画了一个见识丰富而又活泼可爱、聪明能干、机智勇敢的农村少年——闰土的形象，反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情。

这篇课文条理清晰，先描绘了“我”记忆中的闰土看瓜刺猹的画面，接着写与闰土相识、相处的过程。重点写了闰土给“我”讲雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹和看跳鱼儿四件事。最后写“我”和闰土的分别和友谊。

作者笔下的闰土与“我”是很不一样的。例如，闰土生活在“海边农村”，而“我”生活在“高墙大院”；闰土是一个“忙月”的儿子，“我”是一个“少爷”；闰土见多识广，而“我”却孤陋寡闻。环境不同、阶层不同、生活不同，这一切没有让“我”感到快乐，反而引起“我”对自己所处的地位和环境的不满，这些都流露出“我”对丰富多彩的农村生活的向往。

Answer 2

回忆（盼望）：月夜田园图，少年刺猹
相识（原因）
相见（喜欢）
相处：雪地捕鸟 】
海边拾贝 】知识丰富
看瓜刺猹 】聪明勇敢
看跳鱼儿 】活泼可爱
相别：依恋、思念之情
望采纳！我们刚刚教过！我运通的本回答被提问者采纳

Answer 3

【雪地捕鸟】
【海边拾贝】
【看瓜刺猹】
【看跳鱼儿】 希望能帮助你哦！O(∩_∩)O~