审美素养我知道我做到包括：审美情趣、审美观念、艺术情操、美学修养，这些通过良好的教育培养都可以做到具备。
每个人的审美素养并非与生俱来，而是在漫长的人类演变发展中逐渐提升与总结。音乐作为一种听觉艺术，以其特有的美的韵律和音响，作用于人的心灵和感知，使人受到自然美和艺术美的熏陶，唤起人的感官美，从而启迪人的智慧。
在音乐教学中应从表情开始，并要贯穿于整个教学过程中，只要有音乐，就一定会有情感的反应。
表情不是在学会唱歌，学会演奏之后硬加上的，也不是没有乐感的的各种音乐记号的机械音响的再现，它既不是唱歌（演奏）者的外部表情的摇头晃脑，也不是毫无音乐美感的音符堆砌。
是发自内心地对音乐情感的体验和抒发。是把全身心对音乐内涵与外延的感知、理解与体验转换为再造艺术的过程。
环境对审美的耳濡目染
国内绝大多数的钢琴老师都采用“一对一”的教学方法，这就限制了学生之间的互相交流学习。因此教师应当积极地为学生创造“上台表演”的机会。
例如组织学生参加考级、比赛、艺术节以及学校的各种文化活动，帮助他们精心准备表演曲目，让孩子在舞台上尽情展示自己的学习成果，无形中提高了学琴的兴趣，培养孩子的审美素养。
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第1个回答 2023-06-23
审美素养是一种综合的能力，包括人们对审美对象的感知、欣赏、评价和创造的能力。以下是一些你可以做到的与审美素养相关的实践活动：
1. 感知美的能力：多看、多听、多闻、多触摸，用心感受周围的美好事物，逐渐培养自己对美的感知能力。
2. 欣赏艺术作品：参观美术馆、博物馆、艺术展览等，欣赏绘画、雕塑、音乐、舞蹈等艺术作品，了解其创作背景、艺术风格和技巧。
3. 评价艺术作品：在欣赏艺术作品的同时，尝试对其进行分析、评价，了解其艺术价值和社会意义。
4. 创作艺术作品：通过绘画、雕塑、音乐、舞蹈等方式，创作自己的艺术作品，表达自己的思想和情感。
5. 欣赏自然美：在大自然中感受美的存在，欣赏山川、湖泊、森林、海洋等自然景观，了解其生态系统和环境保护的重要性。
6. 了解艺术史：学习艺术史知识，了解艺术发展的历史、趋势和流派，帮助自己更好地理解和欣赏艺术作品。
7. 参加艺术活动：参加艺术展览、音乐会、戏剧表演等艺术活动，与艺术家和观众交流，分享自己的感受和见解。
8. 培养审美情感：通过欣赏音乐、电影、文学作品等，培养自己的审美情感，增强对美的敏感度和感受力。
9. 探索新的艺术形式：尝试新的艺术形式，如新媒体艺术、数字艺术等，开拓自己的艺术视野和创造力。
10. 保持对美的热爱：保持对美的热爱和追求，不断提高自己的审美素养，丰富自己的生活和情感世界。本回答被网友采纳
1. 感知美的能力：多看、多听、多闻、多触摸，用心感受周围的美好事物，逐渐培养自己对美的感知能力。
2. 欣赏艺术作品：参观美术馆、博物馆、艺术展览等，欣赏绘画、雕塑、音乐、舞蹈等艺术作品，了解其创作背景、艺术风格和技巧。
3. 评价艺术作品：在欣赏艺术作品的同时，尝试对其进行分析、评价，了解其艺术价值和社会意义。
4. 创作艺术作品：通过绘画、雕塑、音乐、舞蹈等方式，创作自己的艺术作品，表达自己的思想和情感。
5. 欣赏自然美：在大自然中感受美的存在，欣赏山川、湖泊、森林、海洋等自然景观，了解其生态系统和环境保护的重要性。
6. 了解艺术史：学习艺术史知识，了解艺术发展的历史、趋势和流派，帮助自己更好地理解和欣赏艺术作品。
7. 参加艺术活动：参加艺术展览、音乐会、戏剧表演等艺术活动，与艺术家和观众交流，分享自己的感受和见解。
8. 培养审美情感：通过欣赏音乐、电影、文学作品等，培养自己的审美情感，增强对美的敏感度和感受力。
9. 探索新的艺术形式：尝试新的艺术形式，如新媒体艺术、数字艺术等，开拓自己的艺术视野和创造力。
10. 保持对美的热爱：保持对美的热爱和追求，不断提高自己的审美素养，丰富自己的生活和情感世界。本回答被网友采纳
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