普通教师如何当快乐的班主任

Question

如题所述

Answer 1

接受所有学生是快乐的源泉
有些班主任看见差生成绩低下，拉了全班的后腿；看见差生迟到旷课，打架闹事，影响了班级的声誉。就会对差生讽刺挖苦，对差生的家长抱怨连连，造成师生关系恶化。时间一长教师无心教，学生无心学。我认为作为一名教师、一名班主任，首先应该接受所有学生。无论他是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生，都要一视同仁，应尽量想到学生特别是后进生的可爱之处，想到这些可爱的地方，就不会带着情绪去工作了，就会在宽容中享受到快乐。
在我的班级里有一个叫徐洋的学生，从入初一开始，成绩一直是年级组的倒数第一。考试抄袭是家常便饭，每次找他谈“抄袭”的严重性，他都不以为然。成绩公布后还在同学面前笑嘻嘻地说：“我去找老师评理去，我如果抄了，能得这么少吗？”科任老师早已经看不惯了，私下里对我说：“别努力了，朽木不可雕了，放弃算了。”可是我想：“他才十三岁啊，真要是放弃了，未来的路他要怎么走啊？”
我让班干部帮我收集他的优点，然后在找他谈心的时候先肯定他的优点，再找出他的不足，并告诉他说：“如果把这些毛病克服，你一定会很出色。”有一次他竟然问我：“老师我真有这样的优点吗？我点点头，他不好意思地笑了。在我的信任和鼓励下，他的缺点慢慢地消失了。我也在接纳他，转化他的过程中享受到了无限的快乐。