《大小多少》第二课时公开课教案的方法有：
1、实物演示：通过实物的对比，让学生更加直观地理解相反概念的含义。例如，教师可以准备一些大小不同的物品，让学生通过观察和比较，理解大和小的概念。
2、图片展示：教师可以准备一些图片，让学生通过观察和比较，理解多和少的概念。同时，也可以通过图片展示一些与课文内容相关的场景，帮助学生更好地理解课文。
3、互动游戏：教师可以设计一些有趣的互动游戏，让学生在游戏中学习课文。例如，可以组织学生进行大小多少比赛，通过比赛让学生更加深入地理解课文内容。
4、角色扮演：教师可以组织学生进行角色扮演，让学生通过扮演课文中的角色，更加深入地理解课文内容。例如，可以让学生扮演大小不同、多少不同的物品，通过表演让学生更加深入地理解课文内容。
5、小组讨论：教师可以组织学生进行小组讨论，让学生通过讨论解决问题。例如，可以让学生讨论为什么说大小的多少是相反概念？等问题，通过讨论让学生更加深入地理解课文内容。
6、对比总结：在学完本课内容后，教师可以引导学生对所学的相反概念进行对比和总结，帮助学生梳理知识结构，加深对课文内容的理解。
7、课外拓展：教师可以引导学生进行课外拓展，例如让学生寻找生活中的相反概念，或者通过调查了解一些物品的价格高低、数量多少等等，这样可以培养学生的观察能力和实践能力。
写教案的技巧有：
1、明确教学目标：在写教案前，要明确教学目标，包括知识目标、能力目标、情感目标等。这有助于教师根据教学目标来设计教学环节和教学方法，提高教学效果。
2、充分了解学生：在写教案前，要充分了解学生的实际情况，包括学生的年龄特点、学习基础、兴趣爱好等。这有助于教师根据学生的特点来设计教学环节和教学方法，提高教学效果。
3、合理安排教学内容：在写教案时，要合理安排教学内容，包括教学内容的难度、顺序、时间分配等。这有助于教师根据教学内容的特点来设计教学环节和教学方法，提高教学效果。
4、设计多种教学方法：在写教案时，要设计多种教学方法，包括讲解、演示、实验、讨论等。这有助于教师根据教学内容和学生的特点来选择合适的教学方法，提高教学效果。
5、注重教学评价：在写教案时，要注重教学评价，包括对学生的表现、教学环节的效果等进行评估。这有助于教师根据教学评价的结果来调整教学策略，提高教学效果。
6、保持条理性：在写教案时，要保持条理性，包括教学内容的顺序、教学方法的安排、教学环节的过渡等。这有助于教师更好地把握教学进度和效果，提高教学效果。
7、详略得当：在写教案时，要做到详略得当，对于一些重要的知识点和技能点要详细讲解，对于一些次要的内容可以略讲或不讲。这有助于突出重点，提高教学效果。