《高等教育心理学》课程学习大纲附参考答案

Question

如题所述

Answer 1

探索高等教育心理学的奥秘：课程大纲深度解析

高等教育心理学是一门旨在揭示高校教育心理规律的学科，它旨在通过心理学理论提升教育实践，让教师更好地理解并运用心理原理来优化教学。课程以实用为导向，采用多元教学手段，如讲授、深度讨论和案例分析，辅以研究性学习，让理论与实践紧密结合。

课程内容与考核

全面掌握高等教育心理学概论，涵盖其特征、功能、研究对象和方法，以及关键难点。理解专业教育的高层次特性，以及它在人才培养、经济发展、文化引领和社会服务中的重要作用。
课程以理解高等教育中人的心理现象为核心，强调研究的交叉性和应用性，旨在通过观察、实验、调查和个案研究来提升教育质量。

教师成长与教学支持

教师心理研究包括教学角色的深入理解、能力结构的提升，如教学效能感和教育机智，以及威信和职业发展阶段的变化。通过教学观摩、科研合作和师徒制度，教师得以不断成长和进步。

大学生心理与学习特性

了解大学生心理发展阶段，涉及生理、认知和社会性发展，同时结合皮亚杰、艾里克森和弗洛伊德等理论，指导学习理论的理解和应用。

学习理论不仅涵盖认知学习，还有技能和情感学习，以及自主学习与他主学习的区别。学习过程中的机械与有意义学习，以及行为主义、认知主义等理论的相互影响，都在课程中详细探讨。

知识获取与思维训练

掌握知识分类，从陈述性到程序性，再到元认知，以及不同知识表征形式。通过策略和方法，如生成性学习，提升知识保持和迁移能力。

理解思维训练的关键在于问题解决策略和影响因素，以及如何在实际教学中培养创新思维。

品德与心理健康培养

品德教育关注道德认知、情感和社会实践的培养，科尔伯格的道德发展阶段理论为我们提供了教育策略的指引。

大学生心理健康教育关注个体的心理健康标准，问题识别，以及如何通过教育和环境来维护心理健康。

总的来说，高等教育心理学课程旨在培养全面的教育者，他们既能洞察学生的心理，又能有效地引导他们的学习和成长，以促进个体的全面发展和社会的进步。