如何看待家长不批改作业需手写情况说明，老师称「工作量饱和，家长改能提高效率节省时间」？
11月4日，江西南昌的明女士向媒体称，自己家小朋友的数学作业，老师要求让家长批改，不批改还需要向老师提供一份手写版本的情况说明。你怎么看？
老师的做法是过犹不及 ，把本该属于自己责任范围内的事情，推脱给了家长。
这种做法并不可取。作为老师，批改学生作业，本来就是自己职责范围内的事情，尤其是还要求家长手写情况说明，这位老师把自己管理学生的权力无限扩大化了。
从某种程度上来说，算不上是一位尽职尽责的老师。这种做法有偷懒嫌疑， 作为老师，做不好自己的分内事，也很难说对学生能提供多少有价值的教学。
当然，对于家长来说，批改作业确实有点难为他们了，并不是每个家长都有那个水平，做不到，面子上下不来，孩子成绩又跟不上，里外里都不落好，估计家长最后破罐破摔，反正就是这样了，爱咋咋地，不管了。
其实这种问题一出，这个学生以后恐怕就很难再能得到老师的关照了。对老师来说，家长要是不配合，对学生十有八九就可能是放羊了，好不好的，就那样了吧。
我的观点：不仅不合情，更不合理。
教书育人，是教师最基本的职责。作为教书育人的人类灵魂的工程师们，批改作业不是你最基本的工作吗？
如今更有甚者，如果家长不批改作业，还要向老师写情况说明（我个人认为就是写检讨书，只是表达委婉点罢了，实质一样。不同意不勉强），冠冕堂皇的理由是为了让家长关注了解自己孩子的学习情况。这就更过了。不管以什么理由来解释，推脱，错了就是错了，有错不认，一心找理由逃避，减少自己的过错，就是耍流氓。
小时候我们每个人都上过学，在我们上学的那个年代，从来没有听说过作业是需要由家长批改的。我们的家长最多就是督促我们完成作业，然后交给老师，批改作业的应该是老师，天经地义的事，而且中国几千年来一直是这样，不然要教师做什么。
要求家长批改作业，也就是最近若干年发生的事情。近些年之所以愈演愈烈，很大的责任在于教育行政管理部门的严重失职，其主要表现为雷声大雨点小；其次是教师对于自己职责的逃避（说白了就是偷懒），最后家长害怕孩子在学校受到不公正待遇，忍气吞声，敢怒不敢言也变相助长了这样歪风邪气。
我觉得开灯家长不批改作业需受限情况说明，老师撤工作，那样抱抱和家长盖伦，提高节省世界，我觉得应该作为家长更作业都是完任务，因为有的家长不识字，就在那幸福老师的任务，应该我觉得老师去改作业，真真真的
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老师把他自己的工作推给家长，这是老师的不负责任的表现。老师的职责就包括批改学生的作业。怎么叫家长改作业呢，那还要老师干什么
老师把他自己的工作推给家长，这是老师的不负责任的表现。老师的职责就包括批改学生的作业。怎么叫家长改作业呢，那还要老师干什么老师把他自己的工作推给家长，这是老师的不负责任的表现。老师的职责就包括批改学生的作业。怎么叫家长改作业呢，那还要老师干什么老师把他自己的工作推给家长，这是老师的不负责任的表现。老师的职责就包括批改学生的作业。怎么叫家长改作业呢，那还要老师干什么老师把他自己的工作推给家长，这是老师的不负责任的表现。老师的职责就包括批改学生的作业。怎么叫家长改作业呢，那还要老师干什么老师把他自己的工作推给家长，这是老师的不负责任的表现。老师的职责就包括批改学生的作业。怎么叫家长改作业呢，那还要老师干什么
此外，涉事老师还称，之所以让家长也要批改学生作业，出发点是为了提高工作效率，节省时间。并大倒苦水：“如果家长也参与批改，我可以用一堂课的时间批改作业，如果家长不批改，我要耗费两堂课的时间，我完全没有时间做其他的事情，有的时候忙的喝口水的时间都没有。”
这样的理由看似充分，却经不起推敲。要知道，教师要“提高工作效率”，要“节省时间”，这本质上是其工作上的事，而家长是孩子的监护人，同时也是“购买服务”的一方，并无帮助教师提高工作效率的义务。换言之，老师向家长要工作效率，找错了对象。
客观说，教育确实不只是教师的责任，家长作出相应配合也是应该的。但是，什么是教师该做的，什么是家长该配合的，社会有清晰判断。连批改作业都必须要家长来做，甚至不批改还要写情况说明，逾越了合理的分工边界。正常情况下，如果老师太忙，需要家长协助批改作业，那也应该是教师向家长作情况说明，而不是反其道而行之。所以，类似向家长随便布置“作业”的现象时有发生，不排除是一些老师太忙，但是不是也因为个别老师产生了对家长可以随便“发号施令”的权力幻想，将自己职责范围内的事习惯性推给家长，甚至形成依赖，也要打上一个问号。
当然，如果老师忙到连批改作业也成了“无法承受之重”，那么就需要追问，到底是什么让老师这么忙？是非教学任务过多，还是教师人手过于紧张？诸如此类的问题，理应有制度性解答。当教师与家长的分工之争成为常态化，则必须正视一个大问题——我们的教育到底为何让教师和家长都“不堪重负”？