做英语阅读理解题的技巧有哪些？？

Question

如题所述

Answer 1

1.阅读短文时，要做到边阅读、边思考、边标记。把文中你认为比较重要的信息用
　　笔画一下。目的是能快捷地把题目与文中相关的信息加以比较，从而作出正确的判断。
　　2.对较长的文章，应将题目通览一遍，然后带着问题阅读有关材料。
　　3.阅读材料时要快中求准，做阅读理解题目时要慢中求稳。采用“意群注视法”，即一组词一组词地默看，能较快地读完短文、较准确地理解短文意思。做题目时，为求稳妥，必须慎重考虑，不要轻易落笔，否则容易出错。
　　4.判断要有根据，推理要顺乎作者意图，对于推断性或评价性之类的阅读理解题目，在材料中是找不到现成答案的，必须通读全篇，对所获信息加以筛选、提炼、推断，对作者的思想倾向，对文中提及的人物或事件可能产生的结尾等，加以综合评估后才能得出正确结论。
　　5.遇到生词或难解的句子不要慌张，根据上下文的意思能够得出正确的理解。阅读
　　材料中，不会乱出现生词，但不排除有不影响答题的生词，同时也不排除有猜测生词的题目出现，因为猜测词义也是阅读能力的体现。阅读理解题在设计过程中已充分考虑到了生词对答题的影响，但对于那些对答题影响不大的生词，如人名、地名等，一般不注汉语，只要能判断出那些生词的类别就可以了，不必弄清楚其准确含义。
　　【典型例题解析】
　　例 1 Outside ,Mum told me, “ Dagmar is fine. No fever. ”
　　“ You saw her, Mum? ”
　　“ Of course. I told her about the hospital rules ， and she won't expect us until tomorrow. Dad will stop worrying, too. It's a fine hospital. But such floors! A mop(拖把) is no good. You need a brush. ”
　　What can we infer(推断) about the hospital after reading the story?
　　A. It's a hospital for children
　　B. The hospital has strict rules about visiting hours
　　C. The nurses and doctors are not very friendly
　　D. The condition(条件) of the hospital are very poor
　　解析 由于文章中提到了 “ hospital rules ” 可见该院有一定的规章制度 ， 不得擅自进院探亲访友 (not...until tomorrow),故不难推出本题答案应是B。
　　例 2 A friend of mine named Paul received an expensive car from his brother as a Christmas present. On Christmas Eve when Paul came out of his office a street urchin(顽童) was walking around a shining car.“Is this your car, Paul?”he asked.
　　Paul answered, “ Yes, my brother gave it to me for Christmas. ” The boy was surprised. “ You mean your brother gave it to you and it didn't cost you anything. Boy. I wish…”He hesitated(犹豫).
　　Of course Paul knew what he was going to wish for. He was going to wish he had a brother like that. But what the boy said surprised Paul greatly.
　　“ I wish, ” the boy went on, “ that I could be a brother like that. ” Paul looked at the boy in surprise, then he said again, “ Would you like to take a ride in my car? ”
　　“ Oh, yes, I'd love that. ”
　　After a short ride, the boy turned and with his eyes shining, said: “ Paul, would you mind driving in front of my house? ”
　　Paul smiled a little. He thought he knew what the boy wanted. He wanted to show his neighbours that he could ride home in a big car. But Paul was wrong again, “ Will you stop where those two steps are? ” the boy asked.
　　He ran up to the steps. Then in a short while Paul heard him coming back, but he was not coming fast. He was carrying his little crippled(残疾) brother. He sat him down on the step and pointed to the car.
　　“ There she is. Buddy, just like I told you upstairs. His brother gave it to him for Christmas and it didn't cost him a cent. And some day I'm going to give you one just like it...then you can see for yourself all nice things in the Christmas window that I've been trying to tell you about. ”
　　Paul got out and lifted the boy to the front seat of his car. The shining-eyed older brother climbed in beside him and the three of them began an unforgettable holiday ride.
　　(1)The street urchin was very surprised when_______.
　　A. Paul received an expensive car
　　B. Paul told him about the car
　　C. he saw the shining car
　　D. he was walking around the car
　　(2)From the story we can see the urchin _______.
　　A. wished to give his brother a car
　　B. wanted Paul's brother to give him a car
　　C. wished he could have a brother like Paul's
　　D. wished Paul could be a brother like that
　　(3)The urchin asked Paul to stop his car in front of his house________.
　　A. to show his neighbours the big car
　　B. to show he had a rich friend
　　C. to let his brother about his wish
　　(4)We can infer(推断) from the story that______.
　　A. Paul couldn't understand the urchin
　　B. the urchin had a deep love for his brother
　　C. the urchin wished to have a rich brother
　　D. the urchin's wish came true in the end
　　(5)The best name of the story is ______.
　　A. A Christmas Present B. A Street Urchin
　　C. A Brother Like That D. An Unforgettable Holiday Ride
　　解析 (1)本题考查细节理解 ， 依据本文第二段 ： Paul answered, “ Yes, my brother gave it to me for Christmas. ” The boy was surprised.故答案选B。
　　(2)本题考查学生的推理判断能力 ， 依据倒数第二段和第三段的内容 ， 尤其是顽童对他弟弟所说的话 ：“ And some day I'm going to give you one just like it... ” 故选 A。
　　(3)本题考查学生的深层理解。Paul的种种猜想会对正确选择产生干扰。依据是本文倒数第二段的最后一句话：“Then you can see for yourself all the nice things in the Christmas window that I've been trying to tell you about.”故选D。
　　(4)本题考查归纳文章中心。从顽童的言行之中可以看出他对残疾弟弟有深深的爱。如 ：“ You mean your brother gave it to you and it didn't cost you anything. ”“ He was carrying his little crippled brother.”故选B。
　　(5)本题考查概括全文主旨的能力。本文叙述了两对兄弟的关爱之情。Paul的哥哥送给他一辆小汽车作为圣诞礼物，顽童虽然没有Paul哥哥那样的经济条件，但他有着一份对残疾弟弟的深深的爱。所以A Brother Like That为最佳题目。

Answer 2

阅读理解题的答题方法和技巧研究这里推荐几种常用的答题的方法，供大家参考。
1、先看文章后做题。这是我们在做题的时候最一般的方法，也有人称之为顺读法。过程是这样的，先看文章，可用较快的速度看。不过，虽不需要句句、词词完全精确地翻译出来，但对于文章的理解也要到位，否则对以后的做题不利。不过，如果发现文章有一定的难度，在理解上有一定的困难，则可以先掌握其主要信息，理顺文章的思路，再看短文后的题目。有时你会惊喜地发现，一些在读文章时并没有完全理解的地方，在看到提问时反而能理解清楚了。
2、先看题目再做题。这种方法主要用于做那些对你有一定难度的文章。你可以先看题目，然后反复回看该题所涉及到的文章中的段落，努力找出正确答案。
3、运用自己所学到的知识答题。这种方法对于科技小品、人物介绍、历史故事等有一定的效果。当你并不完全理解文章所表达的意思，但你却知道文章表达的是什么方面的内容时，不妨利用你已知的知识进行猜测，也许这也是一个可以尝试的方法。
4、猜测法。在做阅读理解题时，猜测也是一种能力。同样一篇高难度的文章，对于一些学生来讲简直不知道该如何下手做题才好，但对于另一些同学来说，他们能利用自己已有的语言及生活知识，根据上下文进行逻辑推理，迅速排除逻辑有误的选项，找出最有可能的选项。当然，方法的使用也是建立在你一定量的训练的基础上的，想不通过辛勤的劳动而找到一种万能的解题方法，这只能是徒劳的。 III. 如何进行阅读理解的训练和复习这里，请同学们注意一下平时的阅读训练和考试时的做题方式的不同。平时阅读训练的过程一般可分三步，即选材、阅读和总结。1、选材。英语文章都可以作为英语阅读材料，但不是所有的文章都适合你现在来阅读，太容易的和太难的文章都不会给你带来较多的帮助，相反，有时甚至还会使你失去阅读的兴趣。因此，你可以选择与你学习的程度（即现在你所学的教科书上的课文的程度）相配套的阅读文章，它们可从你平时的练习册以及各类考卷的阅读理解题中找到。这些文章篇幅不大，阅读过程中还可以逐步培养自己的应试能力。当然，为了能提高自己的阅读兴趣，你也不妨阅读一些记篇幅较长、语言浅显的故事、小说一类，甚至英文报刊及网络上的英文新闻等，但它们只能作为泛读材料，即只作阅读而无需费时去总结语言知识。题材要多样化，当然，在开始阅读时，仍可以自己的兴趣为主。2、阅读。如果阅读材料有标题，你在阅读前不妨先猜测一下本文会谈些怎样的内容，这样做能使你较快地进入阅读材料所提供的语言环境中。一些同学在阅读前会对自己的阅读过程作一个时间的规范，这样做很好，因为，高考英语对考生的阅读速度和准确性同时提出了相当的高的要求。但千万不要为自己所规范好的时间所累，因为，你所选的文章有容易也有难，而文章的难易只有在你读了之后才能知道。因此你预先规范的时间只能作为你阅读过程中的参考，却不能受其束缚，更不能仅为时间而阅读。现在你可以读你的这篇选好的阅读材料了。这是你的第一遍阅读，注意，即使这是第一遍，你也一定要做到认真、周密，争取一步到位。在这第一遍阅读的时候，你不宜多作回读而影响阅读的速度，也不要反复地翻查词典而影响你对文章的连贯的理解，对于一些陌生的词或词语要尽量通过上下文去揣摩其意思，因为这也是培养阅读能力的一个方面。文章已读完了一遍，现在你应直接做文章之后的问答题以检查一下你对文章理解的情况。做完题目后应该马上核对答案，并找出自己出错的原因。这对于提高你今后的答题能力是相当有帮助的。3、总结。总结的第一步就是重新阅读文章。这一步是必不可少的，可许多同学却总是省略这一步。在做第二遍的阅读时，你应该做到比读第一遍时更加认真细致，遇到不认识的词语可查词典，读到难词难句时，你还可以停下来想一下，无法解答的一些难句和问题也可以请教同学和老师。总结的第二步则是认真做阅读笔记。笔记应记下你所阅读文章的一些基本信息如题目、出处（即在哪一本书或练习册上找到）等，以方便你今后的查阅，同时也可以记下你的阅读速度以及你答题的成绩。笔记更应该记你阅读中所接触到的语言知识。所记的语言知识可以是新的，如第一次接触到的生词和词语或者是已学过的单词或词组的新的用法等，也可以是已学过的而你认为很有必要再强调一下的。文中的一些有句型、语法特点的句子以及你认为有意义、能够扩充你的知识或丰富你的思想和生活语汇的句子不妨也摘抄下来，以便日后反复诵读。 在你做了上述总结的两步之后，你还应该把整篇文章朗读一两遍，以加强对文章和语言知识的理解和记忆。阅读能力的提高是一个渐进的过程，任何人都不要奢望自己的阅读能力能在一朝一夕之间就达到高超的水平。阅读能力决定于多方面，如词汇量、语言知识积累程度、语法及句子结构分析的能力以及非语言知识的知识面等，甚至一个人当时当地的情绪有时也在一定程度上左右着阅读水平的发挥。大量的、有良好方法的阅读训练能使你克服许多不足，从而提高你的阅读水平。

Answer 3

阅读能力和理解能力是靠大量的阅读来训练和培养的。阅读技巧和方法是在阅读过程中形成的。
　　一、阅读积累
　　要提高阅读水平，词汇量与短语量非常重要。所以要提高阅读水平，就得学会积累词语。每当有空时，就拿出这个小本子来背诵记忆。这样做不但不费时，而且效果也很好。因为不时地接触、反复地记忆，词汇量会增加得很快。
　　二、大量阅读
　　选一些感兴趣，且不需要经常查词典也能看懂的英语书;订一份英语报纸，既让可以获取里面时尚的阅读信息，又可以体验到英语给你带来的快乐;看一些开阔视野、提高知识水平的英语电视节目等。
　　三、整体阅读
　　有时经常碰到这样的情况：句子都能看懂，但读完文章印象却不深，这就牵涉到对文章框架结构的整体理解。首先，要重视文章的标题和文章的首句，因为文章的标题或首句就是文章的主题，文章的内容就是围绕主题展开的;其次，文章的结尾句往往是这篇文章的结论或作者写这篇文章的用意所在;再次，善于标注文章关键句，可以帮助掌握文章的全貌，理解文章的主题。很多题目就是围绕它们而设计的。
　　四、把握要领
　　在做阅读理解时，可遵循三部曲的原则，即：快速阅读短文，通读测试题，明确考察点;认真逐题作答;复查校对答案。
　　做完所有题目后，再读一遍短文，逐一检查所有答案是否有误。如果有拿不定主意的答案,不要随意更改。一定要从原文中找到依据，方可更正。

Answer 4

1，记录词组，
2，在原文中画题目中出现的单词，
3，重点读，花时间认真读懂第一段
4，不要用字典，词典，全部用猜的
还有很多方法，但是就取决于个人了，多做真题是永远不会错的

Answer 5

单词量要有 同时看文章首尾 每段看前后有没有主旨句 先快速读一遍问题 再快速看一遍文章 有一个大概的了解 之后在每道题回归到原文 之后再具体来衡量