问： 10 问：问： 5 3,在开以师生关系为主题的班会时,学生抱怨老师目光严厉,班主任怎么办

Question

问： 10 问：问： 5 3,在开以师生关系为主题的班会时,学生抱怨老师目光严厉,班主任怎么办？请问这个题也么回答，这个学生抱怨的“老师”是说的任课老师还是班主任啊？急急急！怎么答？

Answer 1

我认为出现上面的情况通常是之前的班会开的比较死板，一板一眼的跟学生去讲道理，老师必然会表情严肃，目光凶悍。如果真正想开好一个班会，班主任必须具备丰富的语言积累和深厚的口语素质这两个方面。如何在班会上运用好丰富的语言积累和深厚的口语素质呢？

班主任发号施令是常事，但应该把有强令的指令语气的祈使句转换成带有商讨征询成分的疑问句。如“下期黑板报有哪位同学愿意负责？”，比“下期黑板报由某某负责。”好。

恰当地运用礼貌得体的称谓，对激发学生的情绪和沟通师生的感情有良好的成效。如“我们班的智多星”、“这位见多识广的同学”、“小雷锋”等等。正确运用激将法有时能够收到点石成金的奇效。

总之，要想上好班会课，老师就必须首先在内容上、讲话上，有的放矢，结合学生的实际，站在学生的立场上，想学生所想，解学生所难，有重点，有中心，言之有物。在语言上，老师讲话要精练，准确，形象生动，逻辑性强，符合学生的口味。在效果上，老师讲话要有鼓励性，药具有吸引力和感染力，达到“一石激起千层浪”的效果。

Answer 2

严师出高徒追问

学生抱怨的是任课老师还是班主任？我想问这个

追答

主要是指班主任

追问

为什么

追答

我是学校里的心理辅导教师,这点我很清楚,像这类学生,他们对一般老师是不尊重的,但他们有点怕班主任,如果班主任以后为了照顾他们的心情而不再严厉的话,以后班主任工作就很累了