首先图画书是图画和文字融合的艺术，图画本身就在讲述故事、推动故事发展，所以孩子读图是对的，亲子阅读就应该是大人读，孩子看图画的。
另外亲子阅读首要的是享受阅读带来的快乐和幸福感，其它如识字、懂道理、增强语言表达能力、改掉坏习惯等等，都是“小用”，无需过分看中。
很多家长给孩子读绘本时心里都有个声音问：阅读有什么用？能对孩子有什么帮助吗？
“用”是一个很大的紧箍咒，戴在每个父母的头上。我想这是我们应该警惕的。
试想。成人在阅读时，如果有人告诉你把生字写五遍，你在阅读时还能有愉悦轻松的心情吗？
一定没有了。
源于有用需求，才阅读的，一旦觉得无用，就会放弃阅读。
只有源于热爱，才能持久，才能享受阅读的乐趣。
所以建议，不要在阅读后以任何方式给孩子做测试，包括复述、问问题、问意义等。不可操之过急，不要把“用”的欲求显在脸上，挂在嘴上，不要在读每本绘本的时候考量它的作用，在读完的时候迫不及待地测试它的功效。
如果真的要追逐阅读的“用”，那就先来追求它的“大用”——增进亲子关系，提高亲子交流的质量，感受纯粹的阅读的快乐，当你和孩子沉浸在亲子共读的快乐中，你会忘记那些“小用”——识字、语言表达、习惯养成、艺术启蒙等等，而当你忘记，你会发现，这些“小用”都已经得到。
如果真的想借助绘本阅读识字或者把绘本当作识字教材，建议当一本绘本讲完了之后，可以从绘本里找出几个字，和孩子一起认一认，如果孩子反感识字，一定要停下。保护好孩子的阅读兴趣很重要，而识字也有很多有趣的方法，不要在亲子共读的时候给孩子上识字课。
该回答来自于百度问咖 张丽萍 大咖
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