中国父母如此高度重视成绩这对孩子有何重大影响？

Question

如题所述

Answer 1

父母重视孩子的成绩是共性，但不同的父母重视的方式是不同的，对孩子的影响也是不同的。比如，有的父母过分关注孩子作业的完成情况，完成质量，晚上陪着写作业，做讲解，做检查，帮订正，这会给孩子一种错觉，认为完成作业是为了父母而不是为了学习知识。长此以往，孩子的自律能力极差，往往成绩原来很好后来很差。有的父母平时基本不管，考试后大讲特讲，甚至以打骂为主要教育手段，这种教育手法也是极端错误的，会对孩子的人格产生不利影响。成绩应当重视，但必须注重方式方法，已树立孩子正确的学习观，养成良好的学习习惯为主要目的，不可急功近利，注重短期的成绩。实际上就算孩子成绩不好，只要有健全的人格，积极向上的心态就一定能成才。

Answer 2

我个人认为，
父母的生活习惯导致孩子爱不爱学习。
每个父母都希望孩子成绩高点，如果孩子爱学习的话，自己会想着好好学习成绩可能会高点学习简单点，没有什么压力学。学习没压力父母期盼孩子成绩高点也就没什么太大的影响。
但是孩子不爱学习的话，父母希望孩子的成绩高点，不是说硬逼这去学习，就是总是让孩子去学习，说你不考多少多少分就不行一类的话，会给孩子造成很大的心里压力，孩子每天上课会害怕，可能会造成恐惧学习一类的感觉，一过双休日就不想去上学，感觉学习很累，有特别大的心里压力。
或者长期学习，受着压力的影响，拼命的去学习，变成我们常说的书呆子，死脑筋。本回答被提问者和网友采纳

Answer 3

许多家教最明显的误区之一，是把分数当成智力发展水平的唯一尺度，也当成孩子学习能力强弱的尺度。分数与智力水平不是一回事，分数只反映智力水平的一部分。分数与学习能力也不是一回事。“高分低能”就是只抓分数不发展能力所致。许多家长只要求孩子从小拿高分，却忽视了孩子思维能力的培养，犹如舍本逐末，致使学习没有后劲。许多孩子小学成绩优秀，越到高年级，成绩越差，就是学习能力缺乏培养的结果。

Answer 4

其实我也是一个孩子，我正在读初三，可能我不适合参与这个话题，但是我知道大多孩子的心声，努力的孩子没有快点，快乐的孩子或许暂时的成绩不好，但是孩子最需要的是努力，大家心知肚明，谁希望有人对自己又打又骂，说是关心自己。最好让孩子自己去学习。关心一下变好

Answer 5

父母要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关。这一时期他们精力充沛，因此，我一直把教孩子如何做人放在首要的地位。① 教育孩子要有责任心。有的