现在教育孩子的方法有很多，但是同样的方式用在不同的孩子身上，效果也会截然不同，有的孩子使用低声教育就能见效，但是有的孩子必须要强制他们才能起到管教的效果。
其实从教育的本质上来说并不是从外向内的传授，而是要用内到外的进行改变。孩子的心门如果打不开，再有效的教育手段也白费，所以从根本上来说，家长要走入孩子的内心，和他们建立积极的连接，这样即使是听起来非常简单的道理，到孩子身上也能很好的贯彻执行。
用一句非常流行的鸡汤文来说“鸡蛋由内向外打破只能走向，而从内向外打破则会孕育新生。”
父母永远无法叫醒一个装睡的孩子，需要的是他们自愿从错误和混沌中找到正确的方向，只有孩子被唤醒才能够激发出他们真正的生命力。
每个孩子生来都有属于自己的天赋和可能，家长能做的就是帮他们找出自己的使命并且更好的完成自我成就之路。从沉睡中醒过来，而不是一味的按照自己觉得好的标准去改造他们。时代永远在变化，今天的好成绩未必在明天就能用得上，只有孩子能够掌控自己的天赋才能更好的适应瞬息万变的环境。
况且一个人在被强迫的状态下只能得过且过的敷衍了事，不发自真心的学习和练习，只会认为是为了别人而学，如果总是带着怨气学习，只要外界强迫一消失，他们就会立刻放弃正在做的事情。
孩子本能的学习积极性被唤醒之后，他们就会为了自己心中的梦想而学习，有目标有动力，即使遇到困难也会更愿意积极的克服。
在现实的教育中，父母不要做那个拿着鞭子在后面不断催促孩子的人，而是要变成孩子成长路上的前行目标的明灯，让他们找到自己该走的路。
这也是为什么正向鼓励远远要比负面批评来得有效，因为一个人的自尊水平对学习能力有非常大的作用，能够极大的调动孩子学习的热情。
每个孩子自带强大的好奇心和创造力，他们对知识本来是有无限渴求的，而教育的目的本也不在传授知识和技能，而是要从孩子内心深处唤醒它们自己学习的动力，促使孩子的价值观，生命感和创造力持续不断的增加。进而解放他们的智慧，发展自己的潜能，激发孩子的生命创造力。
保护好孩子的自尊，呵护好他们的心灵，让孩子能够见微知著，触类旁通，在成长中树立自尊和自信，当孩子真正能够感受到自己生命的活力和学习价值的时候，教育才算是真正触及到了生命的本质。
所以父母要做的并不是强迫灌输知识，而是唤醒和引导，当孩子的求知欲望与生命的力量被唤醒之后，他们就会自觉主动的探寻未知的世界。
只有这样孩子学习的知识才能够通过自己亲自验证得到更好的理解，他们的思考能力才能够不断上升，这样他们也会拥有明辨是非的能力。
如果家长整天只是盯着孩子有没有完成作业，错了多少道题，那其实就是没有触及到孩子问题的本质，只是从表面现象进行教育。如果总是在这些问题上和孩子纠缠，只能激起更多亲子之间的矛盾。
家长要试着点燃孩子心中学习的火焰，而不总是在犯错的事情上火上浇油。天底下没有任何孩子从一开始就渴望着和父母作对，不想把自己变得越来越糟糕，之所以他们会出现很多严重的问题，主要还是因为自尊水平低导致的。
所谓自尊水平就是，一个孩子如果认为自己有责任心，就会将学习看成是一件需要负责的事情，努力完成并且做到最好，但是自尊水平差的孩子，就会认为学得好不好对自己没有影响，根本不把这件事放在心上。
自尊水平是由归属感和价值感组成的，当一个孩子觉得自己是被爱的，能够被别人所接纳和喜欢，他们的归属感就会很强。价值感则是别人需要自己，孩子认为自己是一个有用的人，那么价值感就会很高。
这两种感觉的强烈程度决定了一个人如何看待自己，也就是自尊水平的高低。孩子自尊水平越高自律性就会越强，学习的动力也会越强。
如果家长每天都跟在孩子后面说他们的缺点，就会造成自尊水平低，自然孩子就会缺乏自信破罐破摔。相反如果家长能够更多的表扬孩子的优点，自尊水平就会不断提高，孩子内在的学习之火就会越烧越旺。
每个孩子都有丰富的心灵和巨大的潜能，他们的内心世界就像一个藏满宝藏的盒子，里面有各种各样生命中美好的品质和正能量，教育只需要将其内在的良知唤醒。促使孩子价值观，创造力和自我意识的提升，体会生命的意义，自由自觉的构建人生。
只有孩子找到了人格理想，他们的知识才有用武之地，解放孩子的智慧，唤醒他们的潜能，激发出创造力，他们生命的力量才算是真正被激发出来。
这样就再也不需要父母催促，他们会自觉地探索世界，在这个过程中知识和经验就会源源不断的累积，自觉学习的关键就在于此。