日语谓语词部分大都放在句子的末尾。
谓语主要是说明主语的动作,作用,状态,性质等。新世界日语的日语谓语词专题，提供日语谓语词的相关内容推荐，其中包括 日语谓语有什么、日语中的谓语、日语谓语等。
中文语法是 主+谓+宾
日语语法是 主+宾+谓
e.g 中文 我去美容院 主：我 谓：去 宾：美容院 我去美容院
日语 私は美容院に行く 主：私 宾：美容院 谓 行く 我美容院去
扩展资料：
日语在语序方面，句子由主语、宾语、谓语的顺序构成，属于主宾谓结构，且是具代表性的话题优先语言之一。
在形态学（morphology）上，属于黏着语。在语汇方面，除了自古传下来的和语外，还有别国传入的别字词，由各国传入的外来语的比例也逐渐增加。
日语复杂的书写系统是其一大特征，其书写系统包括了汉字（大多数的汉字又有音读及训读两种念法）、平假名、片假名三种文字系统，同时也可以以日语罗马字转写为拉丁字母。
在音韵方面，除了促音“っ”和拨音“ん”外，开音节（open syllable）语言的特征强烈，且具有音拍（mora）。
参考资料来源：百度百科——日语
日语谓语词部分大都放在句子的末尾。
谓语主要是说明主语的动作,作用,状态,性质等。新世界日语的日语谓语词专题，提供日语谓语词的相关内容推荐，其中包括 日语谓语有什么、日语中的谓语、日语谓语等。
中文语法是 主+谓+宾
日语语法是 主+宾+谓
e.g 中文 我去美容院 主：我 谓：去 宾：美容院 我去美容院
日语 私は美容院に行く 主：私 宾：美容院 谓 行く 我美容院去
在语言表达上分为简体和敬体，另外有发达的敬语体系。
作为一种基本的结构，典型的日本句子的句式是主语－宾语－谓语。例如：太郎（たろう）がりんご を一つ食（た）べた（Tarō ga ringo o hitotsu tabeta）。照字面直接的意思是"太郎吃了一个苹果"。
当说话人认为从语境中听者能理解，也就是谈话者或作者自信谈话对象对所谈及的情况有一定了解时，经常会省略主语或宾语。在这种情况下，上面所讲的那个句子可能会变成，“林檎（りんご）を食べた”（ringo o tabeta）（"吃了苹果"）或仅为：“ 食べた ”（tabeta）（"吃了"）。
在日语中，不像在英语中，词序并不能表明名词在一个句子中的语法作用。名词并不像有些语言中那样，会因语法需要加以变化。代之，语法作用是通过名词后面的虚词来表示的。重要的是が（ga）， は（ha），助词读做Wa），を（o），に（ni）和 の（no）。虚词は（作助词时读作wa）特别重要，因为它标志着一个句子的话题或主题。
日语中的动词变格不能反映出人称和单复数。在现代语中，所有动词在现代日语字典中的形式都是以一部分う段假名结尾（う、く、ぐ、す、む、つ、ぬ、ぶ、ふ、ぷ、る）。
这样，动词“食べる”（taberu）就像英语中"吃"的动词原形“eat”，尽管它本身实际上是一般现在时，意思是“eat（吃的动词原形）/ eats（吃的第三人称单数）”或者“will eat”（将吃，吃的将来时）。其它的一些变格形式是“食べない”。
以上内容参考：百度百科-日语
本回答被网友采纳主语、谓语、宾语、补语、状语、定语、独立语、接续语八个部分。
1. 主语（主语）是被判断的主体或表示性质、状态、动作行为、存在的主体的成分。 日语中的主语多用提示助词「は」「も」和主格助词「が」进行提示 大学で勉强することが私たちの目的です この町にはバスがあります これも私の辞书です
2.宾语通常都是作为动作、行为、状态的对象而出现在他动词的前面。 先生は教室で学生に日本语を教えます 私は音楽を闻きます
(述(じゅつ)语(ご))
3.谓语（述语）是用以表达判断、性质、状态、动作行为、存在等的成分，
一般位于句末。谓语说明主语“是什么”“在哪里”“怎么样”“干什么”。谓语是日语句子成份中最重要的成份，往往对句子意义起决定性的作用。
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今日は土曜日です
私は毎日日本语を勉强する 昨日は寒かった
昨日、山田さんは北京に行った
ほご
4.对谓语意义进行补充说明的部分叫补语。是表示时间、场所、方式、方向、
目标等补充说明的成分，一般用格助词「に」「で」「へ」「と」「から」「まで」「より」等表示。
私は9时に起きます。 体育馆は彼処にあります。 ペンで字を书いて下さい。
陈さんと一绪に教学馆へ行きます。 10时から授业が始まります。 日本より中国が広いです。
れんたいしゅうしょくご
5.定语（连体修饰语）在句中修饰或限定体言，说明其所属、性质、状
态，一般位于被修饰语之前。
陈さんは日本语科の学生ですか。 これは大きい教室です。
一番上手なスポーツはバスケットボールですか。 あれは駅へ行くバスです。
れんようしゅうしょくご
6.状语（连用修饰语）是在句中说明用言的状态、程度、数量等的成分。 日本语はとても面白いです。
教室には学生がたくさんいます。
クラスには女の学生が30人います。 家でゆっくり小说を読みます。
たいしょうご
7.对象语（対象语）在句中用于表示希望、能否、好恶、巧拙等对象的成分叫做对象语。它从形式上看是主谓结构，但从意义上分析是动宾结构，一般用格
助词「が」表示。
私はテニスが好きです。 私は字が下手です。
私は日本语が出来ます。 陈さんは英语が分かります。 私はタイムマシンが欲しいです。 私は弟の卒业が嬉しいです。
どくりつご
最后是独立语，顾名思义就是独立存在的。在句子里出现的往往都是应答、提示等词语。：「はい、わかりました」、「おい、何をしているの」里面的「はい」和「おい」这两个词就是独立语。