是啊，孩子早恋，是让父母最操心最头疼的事。有的家长如临大敌，对孩子处处提防，事事禁止，采取跟踪、限制孩子自由待办法；有的家长胆战心惊，天天害怕孩子受到伤害；有的家长气急败坏，把孩子骂得狗血喷头，甚至想用武力来降服孩子。
沟通：对早恋的孩子，家长应该多一些理解、多一份体贴，绝对不能强行干涉，更不能扣“大帽子”、施加压力。家长要以关怀爱护的姿态亲近孩子、帮助孩子，告诉他早恋的害处，教孩子学会区分友谊与爱情，使孩子对恋爱、婚姻有更进一步的认识，恋爱是以结婚为目的的，是要为对方承担责任和义务的。从而引导孩子正确地对待和处理关系自己终身幸福的大事。
转移注意力：处理孩子早恋问题，家长切忌态度粗暴、方法简单。家长对孩子不能讥讽、责骂或惩罚，不要偷看孩子的信件、跟踪监视孩子，更不要到学校或对方家中吵闹，弄得满城风雨。帮助孩子走出早恋的误区，需要一定的时间，家长千万别操之过急。家长可以鼓励孩子积极参加对身心健康有益的活动，以转移其注意力；可以帮助孩子培养个人爱好，如集邮、画画等，使其课余生活充满情趣、充满快乐。这样，也许可以使早恋的情感减弱。很多青春期的孩子早恋的原因很简单，是因为无聊、空虚，如果有良好有益的兴趣了，孩子也比较容易走出早恋的泥溏。
找准症结 对症下药
发现孩子有早恋迹象时，家长不能盲目地一概否定，应该先了解孩子早恋的实际情况，然后“对症下药”，引导孩子走出早恋误区。
纯结友谊型：如果孩子与异性之间只是一种很纯洁的友谊，家长千万不要大惊小怪。此种情况下，家长若有一些过激行为，容易使孩子产生逆反心理，极有可能造成原本纯洁的友谊开始向着错误的方向发展。
亲密关系型：如果孩子和某个异性朋友过于亲密，出现了上课走神、学习成绩下降等情况，影响到了孩子的学习生活，家长就应该采取行动了。此时，家长最好采取单独谈心的方式，比如陪孩子散散步、看一场孩子喜欢看的电影、给孩子写一封信等。总之，家长要通过孩子能接受的方式，达到与孩子谈心交心的目的，让孩子主动说出自己的真实想法，然后找到孩子早恋的根源，比如是朦朦胧胧地跟着感觉走，是家庭中缺少关爱，还是学习压力大？家长只有真正了解了孩子的内心世界，才能帮助孩子摆脱早恋的烦恼。
理性分析宽容对待
当发现孩子有早恋现象时，家长一定要保持理性，冷静地分析，宽容地对待。
肯定和尊重：一定要肯定孩子的感情，并表示出应有的尊重。此时，家长应该摈弃一些空洞的大道理，以免造成孩子理解错误，加重孩子的心理负担。在合适的条件下，家长可以向孩子讲一些关于早恋的典型事例，甚至是家长自己的事例，让孩子明白，人类正常的感情是伟大的，但过早采摘的果子是酸涩的。
有针对性地疏导：一定要善待孩子的感情。面对懵懂的初恋，孩子更多的是无所适从、不知所措。家长应该理解孩子的无助，正确地分析孩子的感情，听听孩子自己的想法，从而有针对性地加以疏导，帮助孩子把精力转移到更加有意义的事情上，树立正确的人生观、价值观。
总之，一旦孩子早恋，作为家长，切不可一味地指责和辱骂，以免激怒孩子，使其逆反。处于人格形成过程中的孩子格外需要正向情感，父母应该和风细雨般地给予指导，帮助孩子早日走出早恋误区亲情抚慰平等相处：孩子进入青春期以后，家长要以平等的方式与孩子相处、不要居高临下，同时一定要多抽些时间和孩子沟通聊天。最好是同性家长与孩子多谈心，了解他们内心的真实想法。一旦发现孩子有早恋的迹象，家长应注意不要给他独处的机会。例如不要让孩子单独租房住，孩子周末回家以后也不要让他单独一个人长时间在家。
作为家长，一定要牢记三个原则：一是要理解并尊重孩子的情感变化，不要给孩子扣上各种消极的“帽子”；二是在孩子出现早恋迹象时，要积极陪伴孩子度过青春期的这一特别阶段，给孩子必要的人生指导，而不是打骂和威胁；三是要做孩子最坚强的后盾，帮助孩子解决处理好青春期的种种困难和烦恼。
此外，家长们还应当做到“三不要”：不要把孩子对异性有好感当成洪水猛兽；不要把早恋等同于道德败坏；不要忘记自己也曾经有过情感萌动的青春期。
十二、三岁的孩子，在同性同年龄人中形成亲密朋友关系的同时，由于性的萌动而导致对异性的关注和爱慕的感情，。所以，家长对孩子与异性的交往，不能粗暴地定性为“早恋”，严厉地加以制止，或像“特务”一样对孩子进行跟踪、监视或者对孩子交往的对象彻底地加以否定。父母这样做的效果往往是事倍功半，有时甚至适得其反。
当发现孩子有这样的苗头时，不要惊慌失措，如临大敌，一般不要讥讽、责骂，更不能冲向学校、对方家中，或向邻里诉苦，弄得满城风雨。最好的办法是 “冷处理”。因为这个阶段的孩子容易和家长“对着干”，不要吧自己成为成为孩子的假想敌。当家长要洞察孩子这种内心情感，从旁加以引导，要耐心地倾听孩子的诉说，并给孩子以热情、严肃的忠告。要和风细雨，又要有一定严肃态度，还要知道解决问题是需要一定的时间的。
家长应鼓励孩子积极参加对身心健康有益的活动，以转移其注意力，发泄其充沛 的精力。在积极参加学校组织的的集体活动的同时，鼓励孩子根据个人兴趣，发展个人爱好，如进行集邮、阅读、写作，使他的情感会适当减弱和转移。
家长还要控制自己在子女面前的某些过分亲昵的行为，以及有意无意之中对男女问题的津津乐道；另一方面，要利用家庭教育在伦理道德、家庭责任、社会义务方面的特殊优势中，叫孩子认识到从心目中的盲目幼稚的异性憧憬中加入现实成分，从而使他们逐步地成熟起来，。
家长要以身作则，向孩子展示自己健康积极的一面。每个孩子都会潜移默化的和自己的父母有很多共同之处，让自己变成孩子的楷模，让孩子们评判你的生活，这样他们才会接受.
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