孩子在这个阶段的自我意识较强，不喜欢分享是正常的，当然分享是美德，父母都希望孩子具有这样的品质。但分享不是一种天生品质，而是后天习得的。孩子学会分享之前，她需要知道自己的权利，比如她的玩具，他要知道这个是他的物品，他可以决定怎样处置。如果孩子暂时还没准备好分享，父母不要强迫，这只会让孩子更致力于保护他的东西。
《是我的》，让孩子知道不同的东西属于不同的人，大的椅子是爸爸的，中的椅子是妈妈的，小的椅子是宝宝的。给孩子讲故事的过程中，可以问问孩子：“姐姐没有椅子坐了，你可以能姐姐一起做吗？”让孩子知道我们都有属于自己的东西，同时这个东西也是可以和他人分享的。
《当当荡秋千》，小猫当当一开始只想自己荡秋千，用各种理由拒绝其他小朋友，一会是“我才刚开始玩”，一会又单脚玩，一会又要荡得高高的，跟现实中的小朋友一样，很好玩。其他小动物都觉得当当太过分了，不要跟她玩了，当当最后就很小动物们轮流完。当对到小动物们要走时，可以问问孩子；“发生什么了，为什么她们要走。”“他们想做什么呢？”让孩子自己去了解分享是怎样的行为，下次他遇到这样的情况也可能会尝试分享。
每个下午茶的时光，做点自我成长的事情。——by MaMa下午茶
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孩子在两岁时候都会有很强的自我意识，不太愿意和其他的小朋友分享自己的玩具，这时，我们家长应正确的引导，让孩子明白分享的含义，在这里和大家共同分享一本绘本《彩虹色的花》。
《彩虹色的花》讲述的是在一片绿茫茫的草原上，一朵彩虹色的花从地里探出了头，迎接它的是笑眯眯的大太阳。
彩虹色的花乐观开朗，当它得知那些弱小的动物需要帮助时，它慷慨解囊，无私地将自己的花瓣赠送给了小老鼠，蚂蚁，蜥蜴，刺猬，小鸟，帮助它们渡过了难关。
随着天气的变冷，彩虹花的最后一瓣花瓣也随着秋风飘落，花杆也被折断。天空中飘起了鹅毛大雪，彩虹色的花被大雪掩埋在了地里，没有了踪影。此时，天空中却划出了一道彩虹色的光芒，蜥蜴，小老鼠，蚂蚁，刺猬，小鸟全都来看到这束光芒，心中想到了彩虹色的花，曾经给予它们的帮助，心中充满了暖暖的感谢之意。
冬去春来，绿色的草地又迎来了新的一年，小草们纷纷从草地上钻了出来，一朵漂亮的彩虹色的花也露出了它的笑脸。原来春去冬来，四季轮回，万物也可以重生，乐于奉献，帮助他人的精神也将永存。
这一个故事用彩虹色的花帮助小动物的场景，让孩子看到了乐于分享，帮助他人地精神。
赠人玫瑰，手留余香，帮助他人的同时也提升了自我，让自己的价值大放异彩！
曾记得我家小朋友在小区玩耍时，他也十分不愿意和其他的小朋友分享自己心爱的玩具小车，但是当我为他念完这个故事以后，他逐渐产生了改变。他意识到应该和更多的小朋友去分享，这样才能有更多的小朋友乐意和自己玩耍，拥有更多的玩伴。
所以，我相信这样的一本绘本能够帮助孩子学会分享，同时，我们家长也应该在看到孩子分享自己的玩具以后，多鼓励，多表扬，孩子就更愿意去和更多的小朋友分享。
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没有说哪套绘本专门讲分享的，只是在这些适合这个年龄段的孩子阅读的绘本中，就会包含这个时期小孩所要学习的礼貌待人、一起做好朋友等等，其实就是分享了。家长要多指导，就是对于一个他本来就感兴趣的卡通人物，可以有针对性地在那几集交友、分享故事情节里面加以引导就好了。
适合两岁孩子读的绘本有《噼里啪啦系列》，这是一套非常热销而且经典的，能让宝宝养成良好行为习惯的书籍。这套书不仅内容丰富，色彩也鲜艳，绝对可以吸引你的宝宝。要知道，这套书也是我们学校里面，很多老师自己都买来给自己孩子看的啊！四十多块钱一套了，内容非常多，你不仅可以教育孩子，还能亲子互动，值得拥有。
因为这是一本立体书，就是宝宝除了看，还有得玩。内容包括了生活的很多方面：我要拉粑粑、我去刷牙、我要洗澡、宝宝，要学会礼貌用语、宝宝，坐车要注意什么？等等很多话题了，都是你此时希望孩子可以做到的。这个书通过有趣的故事情节让孩子学会生活常识和礼貌待人。
还有一本书就是《小猪佩奇》，首先这个绘本是有对应的动画的，可以让孩子一边看电视一边读绘本。小猪佩奇还有一个弟弟乔治的，他们平时在家庭生活中，猪爸爸猪妈妈就非常重视教育。所以，可以用里面的情节为自己所用，让孩子大方一点。
对于小孩子来说有些小孩子天生就有这种问题，其实也不能算是大问题只能说是孩子的本性，如果是这样那就需要后期父母耐心的开导但是不要强迫孩子去跟别人分享。要让孩子明白分享的道理和乐趣，这样才能够更好的帮助孩子去学会分享。
现在市面上有很多的读本和书籍很多，大多数的中心思想都是教会孩子怎样学会分享和给孩子家庭的温暖的书籍。其实我觉得主要还是家长要对孩子耐心的说教，给孩子做一个很好的示范这样才能让孩子更好的去理解你说的分享的含义。如果条件可以的话可以让孩子去上早教班多和其他的小朋友们一起玩耍，对孩子的性格和对事物的看法都有不一样的效果。
我觉得书本带来的效果不如实际的效果好，我家的孩子现在一周八个月我就把他送到我妹妹的早教中心去玩耍，没想让孩子学到什么只是单纯的想让孩子接触更多的同龄孩子。不过感觉效果还是非常好的，孩子也非常愿意去那上课学习而且也会和小朋友们一起做游戏很积极的。
我表哥家家的孩子比我家的大了半年多，平时嫂子也会给孩子买很多的书籍教孩子一些儿歌故事和古诗之类的，小孩子到是都会些但是那孩子特别的腼腆，有东西也不愿意和别人分享有问题也不说很爱哭鼻子。
我感觉让孩子去接收早教还是有好处的，对孩子的身心发展都有很大的帮助，如果可以的话我觉得可以先带孩子去上体验课，看看适不适合自家的宝宝，为了孩子的健康成长多尝试一下也是好事情，希望能够帮助你。
2岁这个年纪不喜欢分享首先是一件很正常的事情，我儿子才一岁半，但也表现出那种“我喜欢的东西不能给别人，我不喜欢的东西可以给别人”的想法，一开始我也很忧虑，想着这么不愿意分享，以后上幼儿园能不能适应，别的小朋友会不会和他一起玩耍之类的。后来我和其他宝妈交流了一下，发现这个年纪的孩子都是这样的，他们还处于以自我为中心的阶段，如果你非要让他分享，他会生气、会大哭、还会咬人，所以我觉得还是不要勉强孩子做他不愿意做的事情了。
我家儿子和其他小朋友一起玩的时候也会产生矛盾，小朋友在一起就是愿意去抢同一个东西去玩，这时候要想办法吸引他的注意力，最好能让他自然而然的去玩另一样东西，比如和宝宝说：“你看这只皮皮狗的鼻子是红色的，它还会唱歌，你要不要一起来听听它的歌声？”再比如说：“这个小车的滴滴声和咱家的小车不一样，你要不要过来听一听”等等，总之要自然的转移他的注意力，当然也不是百分之百管用，有时候你说了好几遍都不管用的时候不如就不要说了，想象能不能换一个说法让孩子更容易接受。
至于绘本，我觉得给孩子带来的更多的是乐趣，多读绘本，尤其是亲子阅读，肯定会给孩子留下美好的回忆，确实会在一定程度上影响孩子的行为，但是一味的让他去学习里面的东西他会产生抵触的心理，不如表扬肯定孩子好的行为。我儿子最近不愿意吃饭，之前很愿意吃，他的小伙伴现在很愿意吃饭，之前不愿意吃，我就对我儿子说：“你的小伙伴向你学习，现在吃饭吃的可好了”，我儿子很受用，吃饭这件事也就不难了。