大学生思维发展特点:思维的独立性增强;思维的社会性扩展。
1、共识——知识是根本，能力是关键：通过媒体和亲身感受，当代大学生已经意识到，现代社会不仅仅是靠一张文凭就可以吃饭的社会了，要想在社会上站稳脚跟，充分发挥自己的社会价值，就必须要有广博的知识、过人的本领和拿得出的文凭。现在，能力成为衡量人才的最重要的标准，所以，提高能力、多学本领已成为大学生的新目标，就是说大学生们正在按社会的要求来培养自己，这正符合“全面发展、素质教育”的新要求。
2、新学期伊始，笔者发现，学生学习的积极性普遍有所提高，上自习人数明显增加，这种状况在大一学生中表现得更为突出。据调查，上自习人数占到学生总数的85%，自习的时间一般达到二至三小时，除了重视本专业的学习外，不少学生关注“双修”(学习两个专业)，大一学生中有40%的人有“双修”的愿望，并积极向老师和学校询问有关情况。有30%的学生有考研的打算，并为之努力学习，其中，高年级学生考研比例尤高。
3、象牙塔里的天之骄子们掀起了“拿证热”。双学位证、注册会计师证、资产评估证、四六级英语证、电脑过级证、各种技能过级证，还有三好学生证、优秀干部证等。“拿证热”中尤以外语和电脑更热。
4、外语和电脑被称作“二十一世纪的通行证”。就拿英语来讲，以我系9702班为例，学生中平均拥有英语辅导书3本，有的学生为学习英语买来成套的教材和配套的录音磁带，个别同学在学习英语的同时，买来日语教材，学习日语，外语热了起来。电脑正成为当代大学生的“新宠”，以二年级为例，仅一个9603班安装“床头电脑”者有七人，大一学生中不少已有购买或租用电脑的打算。学生中45%的人先后参加电脑培训，有40%的人掌握了电脑的操作技术，另外，由于有的系的电脑课在大二时开设、所以1997级学生普遍要求提前开设电脑课，而且要求学校更新电脑设备，以适应学习要求。
5、当问及“同学们最想干的是什么？”竟有65%的学生回答是：假期打工。其中男生占大多数。“一方面可以赚到钱，更主要的是参加社会实践，经历一些风吹雨打，提高适应社会的能力。”回答者如是说。同时，大家普遍认为南方及沿海城市打工机会较多，有的学生打算在暑假期间南下打工。除了课本知识的学习外，学生们还希望学校开设美术、音乐等方面的艺术选修课，以提高个人修养。
6、大学生渴望知识，多学本领的要求应该是个好兆头，他们的这种思想主要来自社会的反映，社会上的就业与失业已对他们产生了不小的影响。学校和教师应当鼓励这种思想，并利用这种求知欲引导学生多读书，拓宽知识面，为学生学到各种技能提供方便，也可以开设艺术选修课。