发现宝宝的强思维力潜能，有哪些方法？

Question

如题所述

Answer 1

提高自己小宝宝的逻辑思维能力，应当循律遵序，发展个性，多视角多路经，以教学为主场。

事物按自身规律运动发展，不以人的意志为转移。拔苗助长、欲速则不达。小学阶段，学生思维处于形象思维为主，抽象思维萌芽时期，受其年龄段大脑发育规律决定。因此，低中年级教材多以图画和韵文形式出现，无论识字与识数，形象引人，知识浅显。

而中高年级段，无论应用题和阅读教学都战略转移。在形象化的基础上，侧重分析概括思维的渗透。这是依据学生心智水平酌定。实际操作起来很简单。

十指有长短。是讲事物的特殊性。学生心智发展依据个体素质，与生俱来和后天历练相异，思维发展有滞后也有超前，即早慧与晚成。基于此，就要依据差别，因材施教。采用既让早慧走在前又使晚成有压力而适时适量渗透加强逻辑思维训练。

逻辑思维的训练可以是多视角多路经的。如校外活动的自然欣赏就能培养观察与想象力。再如课外活动的兴趣小组、专题活动一一猜谜语，趣味数学等。探索解决问题的过程无不满满的想象与联想，分析与此较，推理与综合环节训练，概念形成。

最好的训练场还是教室，关键的环节是教学，要紧的科目是数字语文。数学的典型应用题的理解掌握，几何与方程，都不是形象思维的俘虏，而是逻辑思维的败兵。语文科目的归类识字，看图学文，诗词意境，主要内容概括与中心思想提炼都是逻辑思维的舞台。只要依据教学大纲开展教学，意循加上创新，小学生逻辑思维能力的提高，会达到预期效果和要求的。

主要是培养孩子的兴趣。

Answer 2

第1种方式就是给孩子准备一些玩具，第2个方法就是多跟孩子玩游戏，第3个方法就是和孩子一起参与到游戏当中，第4个方法就是关注一下孩子的变化，第5个方法就是可以让宝宝和别的小朋友玩耍，这样就可以培养。

Answer 3

可以设置一些游戏来考验宝宝，带宝宝多看一些别的事物，多进行鼓励，也可以让宝宝学习多一些的文化，多进行沟通以及了解。

Answer 4

多跟宝宝做一些游戏，都给宝宝准备一些逻辑思维方面的训练，多给宝宝看一些有关逻辑思维的动画片，多和宝宝沟通交流，多陪宝宝做一些逻辑思维的游戏。

Answer 5

要多带宝宝外出，要经常让宝宝接触新鲜的事物，要开发孩子的大脑，要经常陪着孩子玩游戏，要让孩子在生活中学到很多的东西。