我认为美国高中
美国高中课程分为必修和选修科目涉及非常广泛的。大多数学校提供的课程包括写作和演讲，美国历史，英语语法，文学，基础数学，科学，社会学，领导艺术，地理，和经济。学生选修科目，如艺术史，生物学，微积分，化学，计算机科学，大学经济学，微观经济学，英语，英语文学，音乐理论，物理，第二语言（如西班牙语，西班牙文学），统计学，艺术工作室，世界历史。
学生在完成必修和选修课程，根据自己的能力和兴趣选修大学预备课程，AP课程（可抵销大学的学分），因此打下了坚实的基础，进入美国第一一流大学。
学期组
美国六月初高中课程每年9月至次年毕业，一段时间的36周，分为两个学期。每学年包括两个主要假期（夏季和圣诞节假期）和两个小假期（感恩节假期和复活节假期）。
学习科目（9 - 12年级）
9年级：英语（I），代数（I），世界文明史，地球科学，外语，体育，电脑，选修科目
10年级：英语（语法和写作），几何，生物，世界文化与地理，体育，和一到两个选修科目
11年级：美国文学，代数（II），化学，美国历史，人文，运动科学和两门选修科目
12年级：英国文学，数学，美国政府，经济学，物理，人文，运动科学和两门选修科目
选修课程：高等数学艺术，艺术史，计算机，当代历史，文学创作，摄影，世界问题，音乐，音乐欣赏，出版，年鉴，戏剧，演讲，合唱，室内乐，
说明：以上课程仅供参考，不同的学校课程会有所不同。
学习风格
实行填鸭式教育，我们的学校，美国中学教育采用启发式教育。任何课程要求学生发现自己编排的信息报告。有很多的问题，并有机会在课堂上讨论，里面有很多的差异与国内的教育模式，国内学生需要经历至少一个学期或更多的时间来逐渐适应他们的教学方法。强迫自己在路上的到来。对于优秀的学生或某些方面的专业知识，美国高中开设大学学分课程（AP）信贷援助，进入大学。
课外活动
美国私立寄宿中学历来被称为其丰富的课外活动，课外活动密切相关的寄宿学校，它一直强调，注重学生全面发展。体育（篮球，排球，曲棍球，网球，高尔夫，壁球，田径，体操等），音乐（器乐，合唱），艺术（美术，雕塑，绘画等），演讲和辩论，该脚本（剧院和性能），杂志编辑，社区服务，野外拓展等，只是仅举几例。这些活动使学生得到全面的发展和潜力的深度挖掘，这是这些活动的普及，使寄宿制高中毕业生高考录取率远远高于公立高中毕业生，特别是，如常春藤录取率，久负盛名的精英，看中了一套完善的质量，而不是书呆子类的研究生。
美国大学入学考试SAT和ACT（相当于中国的高考）。但对于来自中国的国际学生，SAT或ACT成绩比美国大学的必要的准入条件，只能作为一个指标是否提供奖学金。国内大多数学生无法获得高分是由于中美差异在教育和英语水平差，和在美国的高中学生将有足够的优势。
美国高中与大学是，采取信用体系。学生的学分基本上都是高中毕业，每个学生必须有至少有四个英语课学分（一个学分是一年的学习，体育例外），4个数学学分，3个技术课程的学分，艺术类学分，3个外语课程的学分，3个历史课学分，以及两个物理教育学分。总学分20分。
在国内，学校的课程安排，学校，教师，学习和课外学习的大多是父母安排的，没有课程选择学生，就没有必要关心的课程安排，你可以专心于学业。类似的选课制度和大学在美国的中学，每个学生根据自己的兴趣和需要选择课程。当然，必修课必须选择。在更广泛的选修课程，你可以选择课程，根据自己的兴趣和未来的发展方向。因此，你必须学会??对自己的计划，甚至自己的职业规划方向。
的一年，一个人可以选择七门课程，至少选择五门课程。每个人的兴趣或学习计划是不一样的，所以每个人的课程是不一样的。每门课程都会有不同的学生，有没有类的概念，一年级是一个大家族。这是很多在国内是不一样的，国内的类是固定的，从入学到毕业的同学是固定的。在这里，类的概念应该是更广泛的，一共有136名学生中我的成绩，四年下来的免费课程，136个学生有可能成为我的同班同学，会有高年级或低年级学生在某些类和你的同学。
注：AP课程的高级课程（大学先修）“的简称，是由美国大学理事会（CEEB）设立的一个教育项目，旨在提供一个机会，让高中学生在美国一所高中有能力，让他们在高中提前选修大学水平的课程，AP课程有19个学科和34门课程，如微积分，物理，化学，经济，英语写作，文学，环境科学，政治和美国政府的，美国历史，欧洲历史等等，课程包括范围广泛的各学科课程，学生可根据学校规定和自身能力选修一门或多门课程。
AP课程考试，可以直接申请大学学分，参加AP课程，是最直接的好处之一。 AP考试的大学认可，获得更多的学分，学生有更多的时间选修大学课程，有可能提前完成学业，甚至大学就可以完成双学位。名牌大学，如哈佛大学，普林斯顿大学，耶鲁大学，麻省理工学院，价值在美国，申请的学生的AP成绩。
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