学习目标
1. 知识和技能目标
理解网络中数据传输的过程
掌握 OSI 模型及 TCP/IP 协议的基本知识
比较三种数据交换技术的优缺点。
2. 过程和方法目标
通过学习技术原理，能够借助自身的使用经验，领悟科技的发展，并使用所学知识解释生活中的问题。
3. 情感态度和价值目标
感受通信技术在网络互联中的核心价值
体验人类在解决问题的过程中的智慧。
学习重点
让学生了解 OSI 层次模型的基本结构
让学生理解 TCP/IP 协议层次结构的特点。
学习难点
让学生理解网络中数据传输的过程，认识网络通信工作原理。
学法指导
自主探究法、协作探究法
一、课前自学
1. 计算机网络采用分层的结构模型，将网络分成若干层次，每个层次负责不同的功能。每一个功能层中，通信双方都要共同遵守相应的约定，我们把这种约定称为协议。多种协议组合在一起成为协议族，如TCP/IP、IPX/SPX、NetBEUI、AppleTalk 协议等。它们负责保证数据传输的通畅。
2. 各功能层之间，上一层对下一层提出服务要求，基于这样的思想，网络世界中产生了一种通用的概念模型——开放系统互连(Open Systems Interconnection)，即 OSI。它是国际标准化组织(International Organization for Standardization,简称 ISO)制定的。
3. OSI 参考模型将网络结构划分成七层，分别是物理层、数据链路层、网络层、传输层、会话层、表示层、应用层。物理层的功能是传输原始比特流，数据链路层的功能是建立、维护和拆除数据链路连接，网络层的功能是路由和寻址，传输层的功能是提供可靠传输，会话层的功能是建立、管理和终止会话，表示层的功能是数据格式化以及加密，应用层的功能是提供应用服务。
4. TCP/IP 协议体系大致可分成四层，它包含了 TCP、IP、UDP（用户数据报协议）、ARP（地址解析协议）等众多协议。在TCP/IP协议体系中，TCP 协议是最重要的核心协议。IP协议的工作是路由和寻址，TCP协议的工作是提供可靠传输。
5. 数据交换技术主要有三种类型：电路交换、报文交换、分组交换。老式电话使用的是电路交换，电报系统使用的是报文交换，IP电话使用的是分组交换。
二、合作交流
1. 假如你要发信件到你朋友那里，思考一下信件是怎样传递到你朋友那里的？其中体现怎样的思想? 网络信息传输又是怎样的？
2. OSI参考模型在网络技术的发展实践中，能真正发挥作用吗？说出理由。
3. 如果需要和其他城市的亲戚朋友联系，你会首选哪种通信方式？简单回顾一下生活中通讯技术的发展史。
三、归纳小结
四、达标反馈
1. 在 TCP/IP 协议体系中 HTTP 是通过哪一层利用网络进行信息传递的（A．应用层 B．传输层 C．网际层 D．网络接口）
2. 联网计算机在相互通信时必须遵循统一的（B）网络协议
3. 市电话网在数据传输期间，在源节点与目的节点之间有一条利用中间节点构成的物理连接线路。这种市电话网采用 (B) 电路交换技术。
4. OSI 模型和 TCP/IP 协议体系分别分成几层（C．7 和 4）
5. Internet 主要采用的协议是（D）TCP/IP
6. IP 电话、电报和专线电话分别使用的数据交换技术是（A）电路交换技术、报文交换技术和分组交换技术
7. 在OSI参考模型中，将网络结构自上而下划分为七层（1）应用层（2）表示层（3）会话层（4）传输层（5）网络层（6）数据链路层（7）物理层。工作时（B）。
8. TCP/IP 协议是一组协议，其中文全称为（A）传输控制协议和网络互联协议
五、学习反馈
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