柏拉图对学前教育内容基本观点有音乐文艺、体育锻炼、道德品行,柏拉图对学前教育方法的基本观点有游戏法、故事法。
一、柏拉图对学前教育内容的基本观点
1、音乐文艺:柏拉图提出,从小受过优良音乐文艺教育的人,往往能够正确地对待善恶美丑。
2、体育锻炼:柏拉图认为,一个强健的身体是更好学习和生活的基础。只有拥有健壮的体格,人才能得到更好的发展。
3、道德品行:柏拉图强调,学前教育应注重道德品行的熏陶,注重培养美德。主张通过至善至美的内容引导儿童养成孝顺父母、重视友谊等良好品质。
二、柏拉图对学前教育方法的基本观点
1、游戏法:柏拉图主张在学前教育中多采用游戏法,因为儿童天生就喜欢游戏,通过设置合理的游戏能充分调动儿童的积极性和主动性。
2、故事法:柏拉图提倡在学前教育中运用故事法,因为儿童的年龄特点决定了其喜欢听故事。而且,通过讲故事的方式不仅满足了儿童的好奇心,也在无形中传授故事中藏的知识和道理。
柏拉图学前教育思想的当代启示:
1、重视发展学前教育
将学前教育纳入义务教育体系。正如柏拉图所说,学前教育是教育中最不能忽视的重要阶段,是教育体系的重要组成部分,应该将学前教育纳入义务教育体系加以保证。
2、正确选取教育内容
柏拉图十分重视教育内容的选取,主张用真善美的内容促进儿童的发展。但是部分人却错误地认为儿童学习的内容越多越越有利于其发展。
3、采用合理的教育方法
受应试教育的负面影响,部分学前教育的教师经常实施“填鸭式”教学,偏重理论知识的传授,习惯用考试的方式迫使学龄前儿童接受更多的知识。但儿童天性活泼好动、爱恨分明,对外界强加的事物是很抵触的。一旦心生抵触,从长远来说是弊大于利的。