一、怎么听
精听教材，泛听绘本 ，听写课文。
良好的听力是学习“说、读、写”的重要基础。
作为母语不是英语的人来说，想学好英语必须要有一个良好地
语言环境。孩子婴儿时期学说话时，也是有了之前的大量输入，才会咿呀学语。
有关语言交际功能的资料表明： 人们在日常交往活动中，“听” 占45%，“说”占30%，“读”占16%，“写”占9%。
学生只有听懂，才能说清，才能正确表情达意，从而充分发挥语言的交际功能。
刚入学的一年级小朋友，在听的方面尤其要重视。对教材内容要进行大量的听读，听背。合上课本，根据教材录音，进行逐句听背。听背数次后，能做到熟练背诵课文。
由于我们这一代人学习英语时的特定环境，很多家长在辅导孩子的英语学习时，多注重背诵课文，默写单词，有时为了求快，教材录音都不会给孩子听，直接家长自己教。
虽说孩子的课文背下来了，单词会默写了，但是，仍会出现听教材听不懂的情况。这种情况一久，孩子就很难再听懂原版的英语听力了。这里所说的听写，不是指常规的听默，即家长说汉语意思，孩子写英语单词或者句子。
这里的听写，指的是根据教材录音，进行逐词或者逐句的听写。这一步，是针对有一定书写认读基础的小朋友来说的。
根据大量从事英语教学或者英语翻译工作的人员总结出的经验，循序渐进的进行听写，确实是能扎扎实实提高英语水平的有效办法。