意思是：表露出的迹象，现象征兆，迹象。
详细解释：
（1）形声。从彳（ chì)，正声。从彳，表示与行走有关。甲骨文从彳，从足。本义：到很远的地方去，远行）。
（2）征伐，发兵讨伐。
（3）由皇帝征聘社会知名人士充任官职。
（4） 赋税。
（5）会意。从微省、壬。行于微而闻达。本义：征召。
（6）征收，求取；索取。
（7）又如：征引（征召引用）；征令（征召及施令）；征吏（谓召用佐吏）；征车（古代征召贤达使用的车子）；征守（谓天子征召守国的诸侯）。
扩展资料：
象征的解释：
（1）用具体的事物表示某种特殊意义。
（2）用来表示某种特别意义的具体事物。
（3）指用部分事物代表全体。
（4）文艺创作中的一种表现手法。指通过某一特定的具体的形象以表现与之相似或相近的概念、思想或感情。
（5）迹象；特征。
出自：鲁迅《华盖集续编·不是信》：“正如中国戏上用四个兵卒来象征十万大军一样。”
示例：那四季长青的翠柏象征着坚贞的精神。
象征意义是：借用某种事物暗示特定的人物或事理，以表达真挚的感情和深刻的寓意。象征是一种修辞手法。
象征的表现效果是：寓意深刻，能丰富人们的联想，耐人寻味，使人获得意境无穷的感觉;能给人以简练、形象的实感，能表达真挚的感情。
辨析：
例如《风筝找朋友》中的风筝，象征着现实社会中孤独而迷茫、不断寻找真正朋友的人，太阳和月亮对风筝的态度，也象征了某些人对友谊和爱情的态度。
而小星星们对待朋友的友好、热情、一视同仁，也反映了作者博爱的理想。童话的象征，是通过童话形象或是由人物的全部活动甚至整个故事内容来表现的。
反映在童话中的生活并非人们实际生活本身。童话中象征性的人物、事物，虽与被象征的人物、事物在某一特征上有互相类似之处，但彼此之间决不是在任何意义上都是贴切、一致的。
不能简单地把童话形象的特征、行动、语言或某个细节拿到社会生活中去加以臆测或类推，以为必有所本，从而去判定某一形象代表什么人，某个情节影射什么。
甚至和某些政治概念、阶级关系联系起来。这是一种形而上学的方法，它曾给我国童话创作带来极大的危害。其实，童话中的象征性形象只能概括某一特征，并不包括被象征者的全部。
我们应从童话作品所塑造的形象、性格，所叙述的故事情节的全部含义去看这个童话要说明的主旨，看它歌颂什么，讽刺什么，暗示什么，揭露什么。
要看作者是否抓住了所要象征的某些人和事物的重要特征或性质，看他所采取的象征手法有无积极意义，这样才能正确理解童话的象征。