您好~！我是师范院校一名大三的学生。想请问您片段教学的重难点怎么把握？

Question

我现在要参加片段教学比赛，选择的课文是小学语文五（上）的《落花生》中，父亲教育孩子的那段话为片段。我参考了很多资料，发现重难点有体会父亲的话的含义、借物喻人的写作方法、抓住重点段落理解全文的阅读方法、详斜略写得当等。10分钟的片段教学要体现完这些重难点吗？该怎么去正确把握重难点呢？我是初学者，请您多多指教~谢谢了~

Answer 1

在十分钟内把重点都讲了，那是不可能的。因为根本就讲不完！所以十分钟是不可能面面俱到的！你要有所取舍！ 下面是我提供给你的资料，希望对你有所帮助！ 祝你成功！
这篇精读课文主要讲了一家人过花生收获节的经过，通过对花生好处的谈论，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格，说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想。
这是一篇叙事散文，在表达上颇具匠心：其一，语言浅显平实，简明精当，却旨趣深远，寓理于物；其二，布局详略得当，主次分明。文章的主要意思是从花生的品格领悟出做人应该不求虚名、默默奉献。根据这一意思，作者把种花生、收花生作为次要内容，写得比较简略；把在过收获节时谈论花生作为主要内容，写得比较详细。正是由于围绕主要意思主次分明，所以文章篇幅虽短，却给人以清晰明了的印象，使人从平凡的事物中悟出了耐人寻味的道理。
本课教学的重点是：理解父亲赞美花生的话的深刻含义，懂得做人“要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”；初步学习分清文章主次的阅读方法。这两点，也是选编本课的主要意图。如何把花生的品格与做人联系起来，进而悟出深刻的做人道理，是本课教学的难点。
这篇课文借“落花生”来喻做人的道理——要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。作者许地山始终没有忘记他父亲的教诲和希望，后来就以“落花生”作为自己的笔名，时刻激励自己，做一个有用的人，终于成为一个著名作家。