一个真正的人才应具备智商、情商、胆商。胆商第一，情商第二，智商第三，目前中国教育培养出来的所谓人才是很片面的，仅仅在智商上优人一等，可是情商与胆商根本没有包含在内。
而学校淘汰的人群中可能恰恰蕴含了大量的经营人才，所以中国的教育，尤其是高等教育很大程度上是逆淘汰，生产出来的毕业生产品大多是高分低能的庸才，虽然聪明，但是懦弱胆小，不擅交际，社会生存能力自然很低下。”
当今独生子女家庭越来越多，家长们“望子成龙”、“望女成凤”心切，导致许多家长采用“粗暴生硬”、“过度保护”、“自由放任”、“过度溺爱”、“虚荣心理”等错误的方法教育孩子，使孩子滋生出了许多的问题！导致孩子在学习和生活中出现如：“成绩差”、“心理”、“厌学”、“逃学”、“网瘾重”、“早恋”、“不吃饭”等诸多棘手的问题。
21xueyou特特针对孩子和父母的问题提供许多他人成功的解决方案，这些案例具有极强的参考性，有助于父母知道该如何正确教育自己的孩子，使孩子成为一个真正的人才！家长错误教育孩子的类型主要表现为以下几种形式：
粗暴生硬型：父母对孩子过分严厉、粗暴，动不动就打骂孩子，会使孩子感到家庭没有温暖，容易养成抑郁、胆怯、退缩、逃避或反抗、执拗的性格，缺乏自信心、自尊心，有的甚至会变得冷酷、残忍，遇到小动物也会去虐待它，以发泄自己内心的痛苦与不满。有的孩子还会形成当面一套、背后一套的不良习气，或者以说谎来保护自己。
过度保护型：父母对孩子过分照顾、保护，不放手让孩子自己做事、活动，子女的性格多半消极、应付、依赖、怯懦、没有责任感，缺乏忍耐力和社会性。有的孩子遇事优柔寡断，不适应集体生活。
过度溺爱型：父母让子女在家庭中处于优越地位，视如掌上明珠，一味满足子女在物质、精神、生活上的所有需求，造成“亲情过剩”。久而久之，养成子女骄横、任性、贪图享乐、唯我至上等不良习性，使孩子的抗挫折能力极低，经受不起一丁点打击。这在独生子女的家庭中尤为突出。
家长虚荣型：家长的虚荣心过高、过分要强给孩子提出过高的要求，让孩子的身心承受超负荷的压力，最终导致这样那样的心理障碍甚至疾病。比如不根据孩子自身的实际情况盲目地让孩子参加各类补习班，学各种特长，也不管孩子是否喜欢，是否有兴趣，家长只是根据社会上跟风的现象及个人喜好来选择孩子所要学习的内容。这就导致了孩子学习成了一种对家长的应付，久而久之彻底对学习失去了兴致。
自由放任型：即父母不履行教育子女的义务，对子女听之任之，有的是放在老家给爷爷奶奶带，也不管不问，放任自流。这主要是由于家长文化水平低，法制观念差，受拜金主义影响，只注意满足孩子的物质需要而忽视思想教育，或只注意孩子的学业成绩而对思想教育不管不问，或干脆让孩子弃学经商……这种家庭教育方式容易使家庭成员之间关系冷漠，使孩子形成扭曲的心态。
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