用月亮照亮了什么照亮了什么也照亮了什么造句

Question

用月亮照亮了什么照亮了什么也照亮了什么造句

Answer 1

1、月亮照亮了天空，照亮了大地，也照亮了波涛汹涌的大海。

2、月亮照亮了山川，照亮了河流，照亮了那金黄的稻田，也照亮了农家脱贫致富的路。

3、一轮皓月倾泻大地。此时，月亮照亮了高高的山岗，犹如一块巨型的游轮，缓缓移动；月亮照亮了田野，田野上洒下一片银鳞；月亮照亮了大海，海浪发出粼粼波光。

扩展资料：

造句技巧：

1、词语理解是重点

句子是由词语构成的，一个句子是由若干个有特定意义的词语组成。因此，要想写出好句子，必须要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义，包括其词性和感情色彩，才能够更加明晰地表达自己的意思。

2、多辨析，勤模仿

造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。

步骤一：熟读这个句子；

步骤二：依次提问句子里有”谁“？它在哪里？它在干什么？

步骤三：进一步提示；

步骤四：将自己说的句子写下来，不会的字可以用拼音。

Answer 2

造句： 月亮照亮了天空，照亮了大地，也照亮了波涛汹涌的大海。

四年级上册第2课《走月亮》，图文展示，解决四个基本问题

四年级上册第二课《走月亮》，全文画面温馨，情景交融，诗情画意跃然纸上。随着年级的升高，所学课文渐难，我们该怎样体会课文中的美好，感受课文中这浓浓的亲情呢？我认为理解课文最简单的做法，是先解决以下四个基本问题。

一、课文写了什么，表达了作者怎样的思想感情？

在读懂课文的基础上，要明白这个中心思想：

课文用优美的语言，描写了阿妈牵着“我”的手在云南洱海畔散步的场景，表达了作者和阿妈之间浓浓的亲情和他对生活的热爱。

二、课文怎样写的？（结构层次）

按内容的不同，全文可分为四部分：

第一部分(第1-3自然段)：写“我”和阿妈在洒满月光的小路上走月亮。

月盘明亮，月光柔和。月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……

作者用一组排比句写出了迷人的月夜，感受到了月色的美好，创设了一个静谧、美好、祥和的境界。

第二部分(第4-5自然段)：写“我”和阿妈在溪边走月亮。

山草、野花、月光倒映在溪水里，随着溪水流动着，就像是“流着山草、野花的香味，流着月光。”走到溪边，“我”想起了阿妈曾经在这里洗衣裳，“我”曾经在这里用树叶做小船，运载花瓣的情景。

第三部分(第6-7自然段)：写“我”和阿妈在村道上走月亮。

作者具体地写了果园、沟水、稻子的田园风光。在这里，“我”想到了阿妈种庄稼，“我”找兔草、吹蒲公英的情景。

第四部分(第8-9自然段)：总结全文，抒写“我”和阿妈之间的亲情。

讲故事讲与不讲，只要和阿妈在一起，都是幸福的，美好的。在这里，作者运用了一个拟人句，写美丽的月亮牵着闪烁的星星走，形象生动地暗示出阿妈对我的种种启示和引导，表达了“我”和阿妈之间浓浓的亲情。

三、“我和阿妈走月亮！”在文中出现了几次，有什么作用？

这句话在文中三次出现，看似重复，实则绝妙之笔。它不仅形成了全文的线索，更重要的是充分表达了小作者和阿妈走月亮时无比幸福和喜悦，突出了中心。

四、课文运用了多种修辞手法，还有多处对往事的回忆，这样写有什么好处？

文中不单单运用了比喻、拟人、排比、设问等多种修辞手法写了“我”和阿妈走月亮时的所见所闻，还加入了“我”回忆的内容。如：

走到溪边，“我”想起了阿妈曾经在这里洗衣裳，“我”曾经在这里用树叶做小船的情景；

走到田埂上，“我”想到了种庄稼，找兔草、吹蒲公英等情景。

这些劳动、玩耍等生活场景的回忆，突出了童年生活的无拘无束，渗透着快乐和温馨，更充满了浓浓的生活情调和母女的亲情。

课文语言优美，含蕴深刻，需要我们细细体会。本回答被网友采纳

Answer 3

用月亮照亮了什么照亮了什么也照亮了什么造句
题目：月亮照亮了什么，照亮了什么，也照亮了什么。
造句：
月亮照亮了天空，照亮了大地，也照亮了波涛汹涌的大海。本回答被网友采纳

Answer 4

曾经，我看过皎洁的月亮放出柔和的光，像母亲那样慈祥的笑脸。

在一片蓝色沉底的星海中，月亮静静地挂在星海上面，显得那么高雅，那么文静，我目不转睛的望着他，月亮好像还羞了，满脸通红，悄悄的躲在云彩后面。小星星们眨着眼，好像在寻找月亮的踪影，好一会儿，月亮才露出小半个脑袋，当他发现地面非常安静时，才敢跑出来，又静静的挂在星海中。

大约过了几分钟，月亮好像被什么东西咬了一半，变成了一只金色的小船。

那天晚上，我做了一个甜美的梦：我坐在那只小船上，在星空荡漾……

前面我们说过一些关于地月空间经济区的东西，照理来说，由于涉及国家利益和长远规划，而且具备可行性的操作方案，地月空间经济区给人的畅想空间还是很大的。这个消息虽然很让人们振奋，但架不住另外一则和月亮有关的东西再次于近期吸引大众眼球：
中国上马“人造月亮”，首先照亮成都地区。

和地月空间经济区相比，人造月亮显然更劲爆、更让人有想象空间。而且此类着眼于太空的构想近年来屡屡见于报端，什么马斯克要用卫星在讲WiFi覆盖到全球啊，日本要修建一条通往月球的太空电梯啊，仿佛时时刻刻在暗示着一种地球已经快要容不下膨胀的人类的感觉。
并且，由于是主角是中国，在一些营销号带节奏的的情况下，很国人有些不明所以，一种民族自豪感随之油然而生。
但人造月亮真的如报道所说可以长期照亮程度一年节省电费十二亿吗？它是否有前车之鉴？这颗“人造月亮”又究竟具备多大的上天可能性呢？
下面，我们一起来看。
人造月亮这事儿，俄罗斯人早都干过了
人造月亮这事儿，中国（事实上笔者翻遍全网也没找到一点关于人造月亮的官方消息，最权威的大概要数新华网去年发布的一则科技日报的消息，其他则多为外媒以及一些带节奏的营销号。为了说明需要，我们姑且认为这个计划是认真的）并不是第一个。
早在1993年，俄罗斯就制定了自己的人造月亮计划。俄罗斯的人造月亮计划又被称为“旗帜计划”，分为三个步骤完成，其中第一个步骤被称为“太空镜面”计划。

简单来说，就是利用一艘货运飞船，完成货运任务之后脱离空间站，在自身上方展开一个直径为20米的薄膜镜面，从而可以以此来反射太阳光到地面。其形成的光照强度大概相当于一个满月。实践证明，旗帜计划1.0确实算是成功了，俄罗斯大陆上迎来了一束人类历史上第一束来自太空的人造的光。
别的不说，就冲着改天换地的勇气，俄罗斯就不愧为战斗民族。
第一步成功实施之后，俄罗斯又在1999年开始进行第二步旗帜计划2.0，把镜面的直径增加到了2.5米，试图将亮度增强到满月的5-7倍，照射的直径达到7公里。但很不幸，由于薄膜镜面缠到了和平号空间站的天线，其最终被撕裂，而这次尝试也以失败而告终。
由于人造月亮花费甚巨同时俄罗斯也面临经济萧条的现实困境，旗帜计划也宣告破产。看起来计划像是由一次意外导致，实际上天空中的任何意外都不是偶然的，背后隐藏的是技术的短板和国家实力的欠缺。此后十几年间再也没有国家提出类似计划，直到最去年一则科技日报的新闻将其与中国联系起来。

据报道，中国的人造月亮计划目的是在500公里的轨道上照亮整个成都，而且主要的目的就是为了给成都省电，一年12亿。根据《科技日报》援引天府新区系统科学研究会主任武春风的表述，与俄罗斯的薄膜镜面的原理相似，我国人造月亮也是通过反射太阳光来给地面增加光照。不同之处在于，我国的人造月亮实际上是“携带大型空间反射镜的人造空间照明卫星”，由于材料的不同，其可以轻松实现8倍于现在月光的亮度。并且卫星计划有三颗，于2022年发射升空，三颗卫星交替照射，可以实现对3600至6400平方公里区域的24小时覆盖。
如果只看效果的话，人造月亮还是挺吸引人的。是否可行的问题我们先放在一边，去思考这样一个问题：
为何两个超级大国，都这么钟情于人造月亮？本回答被网友采纳

Answer 5

月光照亮可公园的鲜花，照亮了大地，照亮了大海。