在学历方面，通常要求申报者具备硕士及以上学历，并在相关领域内取得一定的学术成果。工作经验方面，要求申报者具备较长时间的从业经历，能够独立完成复杂的工作任务，并具备丰富的实践经验。
业绩成果是评定副高级职称的重要指标之一，申报者需要提供自己在工作中取得的突出成绩和创新性贡献，如重大项目的成功实施、科研成果的转化应用等。同时，申报者还需要在学术领域有一定的建树，如发表论文、参与编写行业标准等。
此外，副高级职称的评定还要求申报者具备较高的专业能力和综合素质，能够解决专业领域内的复杂问题，并具备良好的团队协作和沟通能力。
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副高职称的报名条件如下:
专科:具有专科学历，取得中级职称，从事专业技术工作7年以上;本科:具有本科学历，从事本专业技术工作十年以上或取得中级职称，从事专业技术工作五年以上硕士；
具有硕士学历，从事本专业技术工作八年以上或取得中级职称，从事专业技术工作四年以上:博士:具有博士学历，取得中级职称，从事专业技术工作两年以上。
副高职称的报考流程是:
在中国卫生人才平台进行报名;填写信息:包括姓名、年龄、电话号码、身份证号等，缴费:报名完成即可进行缴费，缴费成功即报名成功及时打印准考证，按时参加考试，考试通过即可。
副高职称的报考所需材料有:
基本材料:身份证复印件、学历证书复印件、中级职称资格证书复印件各两份2、登记表:填写完整的专业技术人员考核登记表;照片:一寸彩色免冠照6张。
副高介绍：
高级职称是职称中的最高级别，分正高级和副高级两类。职称(Professional Title)最初源于职务名称，理论上职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级称号，是反映专业技术人员的技术水平、工作能力。
就学术而言，它具有学衔的性质;就专业技术水平而言，它具有岗位的性质。专业技术人员拥有何种专业技术职称，表明他具有何种学术水平或从事何种工作岗位，象征着一定的身份和地位。
关于教师岗位管理改革主要是以下措施:
按照国家相关政策规定，全省的大中小学校已经实行了岗位设置、岗位聘用和公开招聘制度。加强中小学岗位管理。完善符合中小学特点的岗位管理制度，合理确定评价与聘用的衔接关系，评以适用、以用促评。
省人力资源社会保障部门研究制定中小学正高级教师岗位设置办法。全面实行义务教育教师"县管校聘"管理改革，县级人力资源社会保障部门在编制范围内负责核定岗位总量、岗位设置。
教育行政部门在核定的岗位总量内进行岗位设置，统筹管理教师，学校按岗聘任、聘期管理。健全考核制度，加强聘后管理，在岗位聘用中实现人员能上能下。