学习西方经济学应注意的一些问题
西方经济学属于纯理论性的学科，它所包括的知识也基本上是比较模式化的，也就是说，相对于政治经济学它联系实际的东西比较少，能与实际联系起来的地方主要是宏观部分的财政政策、货币政策、通货膨胀理论、开放经济理论部分等章节。另外，西方经济学中理论模型很多，要引起注意。下面具体谈几点：
首先，也是最重要的，就是图形。可以发现，整个西方经济学的理论体系是由一系列的图形贯穿起来的，几乎每一章、每一节都有图形，而且，要想阐述一个原理，没有图形配合是做不到的。因此，在复习时，我把每一个图形都画在一个本子上，图形旁边还加注上有关图形的解释和说明，以及图形所代表的政策含义。总结在一起以后，就可以常常拿出来看一看了，仔仔细细地看懂每一个图，并且牢记。许多题目即使没有要求画出图形也可以利用图形帮助解答的。
其次，重要的概念要进行理解记忆。一般的专业课考试中都有名词解释，按常理说这属于基础题，是给你分得的，所以不能丢分。对这些重要概念，不需要一字不差地背出来，还是要首先理解，在理解的基础上记忆，可以用自己的话说的。
最后，知识的掌握要系统化。这一点也尤其重要。因为西方经济学中涉及到许多不同的学派，不同学派的理论模型、观点、政策主张都是有一定的差异的。很可能会出题让你比较它们之间的异同。所以在学习中，要有意识地去联想记忆，看到一个学派的因素分析时，要回想一下其他哪个学派也在这一领域有分析，异同点在哪里。比如，消费理论就包括凯恩斯、弗里德曼、莫迪利亚尼等，货币需求理论包括货币数量说、货币交易说、凯恩斯的流动性陷阱等，厂商理论中包括四种厂商类型，它们之间的需求供给曲线、均衡状态、均衡条件以及效率的比较等。从而我们能够看出，这些理论之间的相关性是很大的，因此，在复习的时候，你也要体现出这一方面的偏向。你可以把这些相关联的知识点也都总结在一个本子上，总结的过程也就是你去理解、系统掌握它的过程。
1，三面等价原则
总产出＝总收入＝总支出
2，国内生产总值（GDP）
一个国家或地区在一定时间内（通常为一年）所生产的全部最终产品（物品和劳务）的市场价值。
3，国民生产总值（GNP）
一个国家或地区的全部国民在一定时间内（通常为一年）生产的全部最终产品（物品和劳务）的市场价值。
4，GDP＝GNP－NFP（国外净要素支付）
NFP＝外国对本国的要素支付－本国对外国的要素支付
GDP＝C＋I＋G＋（X－M）
C，消费（支出）。I，投资（固定投资，存货投资）。G，政府购买支出。X－M，净出口。
GDP＝工资＋利息＋租金＋利润＋间接税＋企业转移支付＋折旧
5，两部门经济：C＋I＝Y＝C＋S I＝S
三部门经济：C＋I＋G＝Y＝C＋S＋T I＝S＋（T－G）
四部门经济：C＋I＋G＋（X－M）＝Y＝C＋S＋T I＋（X－M）＝S＋（T－G）
6，消费函数：表示消费和收入关系的函数。
7，APC＋APS＝1 MPC＋MPS＝1
8，投资函数：表示投资与利率关系的函数。
资本的边际效率准则：资本边际效益大于等于利率
9，乘数定义：是一个倍数，是用来表示自变量增加引起的因变量增加倍数的概念。
应用前提：（1）存在未得到利用的资源（2）投资与储蓄的决定相互独立（3）货币供应量适应支出增加的需要
10，加速原理：在原有资本存量已充分利用且技术不变的情况下，产量的增长引起的投资的加速增长。
应用前提：（1）无过剩的生产能力（2）技术水平长期不变（资本产出比不变）（3）不考虑预期（4）生产设备供给及时
11，国民收入决定模型：仅包括产品市场的国民收入决定模型
12，政府对总支出的影响途径（1）政府购买（2）税收（3）转移支付
13,支出收入模型的理论意义：解释了一定条件下支出水平变动对收入或产出水平的影响，说明了总需求对总收入的决定性作用。
现实意义：为政府政策的制定和实施提供了依据（1）鼓励消费（2）鼓励投资（3）积极的财政政策（4）转移支付（5）限制进口
14，IS曲线表示：产品市场上均衡利率与均衡国民收入之间的关系（反向）。
总需求增加，IS曲线右移。
15，货币需求动机：交易动机，预防动机，投机动机
16，货币供给量：一个国家在一定时间点上所保持的不属于政府和银行的通货与银行存款总和。
17，LM曲线表示：货币市场上均衡利率与均衡国民收入之间的关系（正向）。
交易需求变大，LM曲线向左移动，投机需求变大，LM曲线向右移动，货币供给量变大，LM曲线向右移动。
18，总需求：在一定价格水平上，经济社会对产品和劳务总的需求量。
19，长期总供给：在每个企业都发挥了生产能力，而且经济实现了充分就业时，实际国民生产总值的供给量。
20，短期总供给：生产要素价格不变，尤其是工资率不变时物品与劳务的总供给量。
21，影响总供给的因素：潜在产出能力、生产成本。
22，失业者：一定年龄范围内，愿意工作而没有工作并且在寻找工作的人。
中国：具有非农业户口，在一定的劳动年龄内，有劳动能力无业而要求就业，并在当地就业服务机构进行待业登记的人员。
23，自然失业率：是充分就业时的失业率，也是在维持通货膨胀率不变时的最低失业率。
24，奥肯定律：失业率与国民产出成反比。
25，失业的有利影响：
（1）对就业劳动者形成外在压力，克服惰性、提高效率。
（2）在一定程度上可以缓解通货膨胀压力。
（3）可以比较灵活地适应经济的发展、周期变化和需要。
（4）实现整个社会劳动力的最优配置。
26，失业对策：周期失业：刺激需求，抑制供给；自然失业：提供培训、提供信息、反对歧视、消除障碍、鼓励工作。
27，通货膨胀：物价水平普遍而持续的上张。
28，通货膨胀率：平均物价水平变动的百分比。
29，国民生产总值折算数：衡量组成国民生产总值的所有物品与劳务的平均物价指数。
30，通货膨胀的原因：（1）货币过量说（2）需求拉上说（3）成本推动说（4）供需混合推进说（5）结构性通胀说（6）惯性通胀说（7）抑制性通胀说（8）外国输入说
31，货币的价值：一定量的货币所能购买的物品与劳务。
32，通货膨胀的影响：
一、对收入和财富分配的影响
（1）在工资率既定的条件下，发生不可预期的通货膨胀时，短期内有利于雇主，不利于雇员。有利于生产者，不利于消费者，尤其不利于只有固定收入的人。（2）在利率既定的条件下，发生不可预期的通货膨胀时，有利于债务人，不利于债权人，有利于银行，不利于储户。（3）在发生不可预期的通货膨胀时，对财富储存形式的影响：有利于实物形式，不利于货币形式（4）在税率既定的条件下，发生不可预期的通货膨胀时，有利于政府，不利于普通民众。
二、对资源配置的影响
三、对产出和就业水平的影响
（一）较高的通货膨胀率长期中弊大于利：1、投资率下降2、产业结构失衡3、商品流通秩序混乱4、企业管理水平下降5、金融领域压力增大6、国际收支失衡
（二）通货膨胀对提高就业和产出有利的前提：1、未达到充分就业之前2、通货膨胀是未被预期的3、通货膨胀是温和的
33，经济增长：一般意义上的经济增长是指国民产出的增加，严格地讲经济增长是指潜在国民产出或生产能力的提高。
34，推动经济增长的因素：自然资源、劳动、资本、技术进步。
35，新经济增长理论的要点：A、以新制度经济学的发展为背景而产生的理论。强调制度安排和政策选择、强调劳动分工、强调与经济史的一致性。B、将知识积累和人力资本增长引入经济增长模型中，认为专业化的知识和人力资本的积累可以产生收益递增，从而使总的规模收益递增。C、将技术进步内生化。a、知识源于追求利润最大化而进行投资决策的努力，知识的增加与人们为之付出的资源成比例。b、知识（技术）可以提高投资收益，具有递增的边际生产率。c、投资促进知识积累，知识积累又促进投资，是一个良性循环。d、知识发现或技术创新需要以对它的垄断力做激励。D、对在增长中各要素作用的认识：一个国家的经济增长主要取决于知识积累、科技进步和人力资本水平。E、对外开放和参与国际贸易能加速增长。
36，经济周期：是指经济活动的扩张与收缩反复交替出现的波动现象。
37，经济周期形成原因：（1）熊比特的创新理论：经济周期是创新导致的、新旧平衡状态转换完成的过程（2）弗里德曼的纯货币理论：银行信用的交替扩大与收缩引起经济周期（3）卡尔多经济周期模型：投资与储蓄不相等引起经济周期（4）乘数—加速数模型：乘数原理和加速数原理的相互作用引起经济周期（5）理性预期经济周期模型（6）心理经济周期（7）太阳黑子理论（8）政治性经济周期理论
38，宏观经济政策的四大目标：充分就业，物价稳定，持续增长，国际收支平衡。
39，四大目标之间的矛盾：充分就业与物价稳定的矛盾，充分就业与持续增长的矛盾，持续增长与物价稳定的矛盾，充分就业与收支平衡的矛盾。
40，充分就业预算盈余：在政府既定的税收和财政开支结构下，社会经济处于充分就业状态时，应该有的财政预算情况。是判断财政政策是否积极的标准。
41，货币政策的基本手段：（1）公开市场业务（2）调整贴现率（3）调整法定准备金率
42，宏观经济政策实施的原则：（1）相机抉择（2）合理搭配（3）内外兼顾
实施的注意点：（1）时滞问题（2）局限性问题（3）负作用问题
43，费雪方程式：MV=PY
44，剑桥方程式：M=KPY
45，萨伊定律：A 供给创造需求 B 货币中性 C 市场机制可使资源充分利用
46，凯恩斯革命含义：（1）理论的革命 A 否定萨伊定律，提出了“需求决定供给” B 批判“二分法”，统一了实物经济和货币经济理论（2）分析方法的革命：总量分析（3）经济政策观念和设计的革命：A 观念上：反对自由放任，强调国家干预 B 设计上：重点—财政政策，目标—充分就业，途径—调节总需求
47，有效需求：有支付能力的需求，能形成支出的需求。
48，三大心理规律：边际消费收益递减，投资边际收益递减，流动性偏好
49，凯恩斯理论概要：充分就业是社会总需求和总供给均衡的最佳状态。由于受三大心理规律的影响，人们的收入不能全部转化为需求，使社会的有效需求不足，不能达到充分就业的水平。政府必须运用财政和货币手段对需求进行管理，刺激消费和投资。
50，现代货币主义：出现于十九世纪五十年代末，以现代货币数量论为理论基础，理论要点是货币的重要性，货币数量的重要性，货币政策的重要性。
51，供给学派以萨伊定律和拉弗曲线为理论支柱，主张（1）减税（2）削减政府开支、平衡预算（3）减少政策限制、发挥企业创造性（4）恢复金本位制、制止通货膨胀
52，新凯恩斯注意以保罗．萨缪尔森为代表，理论特色是（1）使微观与宏观紧密结合（2）综合了各学派的理论
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