布局谋篇的技术还是要从几个基本方法来说起：
第一，以时间为线索
练习布局谋篇可以以时间为序，选取几个不同时间段，营造几个代表性场景，进行细致描写刻画。
如《难忘的一件事》《小镇的一天》这样的题目，主体部分可以时间为线索，依次展现事情的经过和生活的场景，抓住关键点，该细的时候细些，该略的略些。如写小镇一天生活：
晨光中，初夏小镇的老房子，白墙青瓦透露出岁月的韵味……太阳当空的中午，饭菜飘香，大街上车来车往……黄昏时分，市场人潮涌动，下班的人们在买东西晚饭后，中心广场的广场舞拉开帷幕，人们翩翩起舞……夜色渐深，小镇又恢复了宁静，睡梦中迎接明天，……
像这样的写法，其实就是按照时间顺序，以小见大。
当然以时间为序也可以打破时间正常的顺序，比如《难忘的一件事》，可以仿照百家号人生底色看语文喜欢引用的朱自清的《背影》那样设置线索，采用倒叙的形式，也可以在行文中加入插叙。在考场上想要最快的完成布局谋篇，时间是最容易利用的方法。
第二，以空间为线索
海上生明月，天涯共此时。如果我们把这一句诗赋予画面的话，那是两个地点的人们在共同的相思。其实我们的中考记叙文也可以这样写。
比如写《人间处处有温暖》，若采用时间为顺序可以成文，如果要是以空间的转移为线索，又该怎么写呢？以一个学生为例，他在家庭中感受到亲情的温暖，在路上感受到陌生人的关怀，在学校中感受到老师和同学温暖的情谊，以上事情的发生就是空间转移所带来的，变化的是空间，不变的是温暖。
第三，以事物（精神）为线索
有时候线索既不是时间也不是空间，而是以人物的精神或者事件事物来当作线索。
如《追寻梦想》，作文的主体结构如下：
童年时，最大的梦想是快快乐乐的玩，是拥有许许多多的玩具，是有一座卡通的城堡…… 小学时，最大的梦想是快写完作业，和伙伴们玩，或者和父母去远方旅游……初中时，每天行色匆匆，在去往上学的路上，开始思考未来人生的方向，种种努力梦想自己长大后，变成一个有益于社会的人……
这既可以看成以时间为线索，也可以看成以“梦想”为线索。线索的作用，除了有利于成篇，更有思想主题方面的考量。真正好的作文“形”与主题的“神”是完美结合的。
记叙文的写作过程，务必重视篇章结构、思路线索。在大家写作文的时候，布局谋篇的过程，就是选择材料和组织材料的过程，在这样的过程当中，不断的培养起我们的关联思维能力、发散思维能力、逻辑思维能力。