四年级人类的老师这篇课文大意 急!!!!!!

如题所述

第一个自然段:写人类受到蝙蝠的启发,发明了雷达

第二个自然段:写自然界中可以充当人类的老师很多

第三个自然段:写人类受到鸟,蜻蜓,苍蝇等生物的启示,造成了性能优良的飞机

第四个自然段:写人类受到鲸鱼的启示,提高了了轮船的航行速度

第五个自然段:写人类受到鸡蛋薄壳结构的启示,设计出许多轻便,生料的建筑物

第六个自然段:写人们模仿袋鼠造越野汽车,模仿贝壳造坦克

第七个自然段:写广大生物界是人类的好老师

课文大意:大自然是多么奇妙啊!经过对许多动物的研究,人类获得了不少启发,但这还远远不够,更多的奥妙还有待我们去发现。

许多发明的灵感都隐藏在大自然之中,只要善于发现大自然中的奥秘,就会做出许多发明.
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第1个回答  2009-03-19
具体讲了科学家仿照蜻蜓、鲸鱼发明了防止机翼破碎的现象和“流线型”。有所发明,有所创造。
第2个回答  2009-03-22
第一个说明了人类不能违背大自然的规律。第二个说明了科学家们认识并利用大自然的规律使我们受益。
第3个回答  2009-03-15
就是说,生物是人类最好的老师
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