台湾著名女作家林海音为自传体小说《城南旧事》写的序言：冬阳·童年·骆驼队。
正文:
冬阳·童年·骆驼队
骆驼队来了，停在我家的门前。
它们排列成一长串，沉默地站着，等候人们的安排。天气又干又冷。拉骆驼的摘下了他的毡帽，头上冒着热气，是一股白色的烟，融入干冷的空气中。
爸爸在和他讲价钱。双峰的驼背上，每匹都驮着两麻袋煤。拉骆驼的说，他们从门头沟来，他们和骆驼，是一步一步走来的。
爸爸和他讲好价钱了。人在卸煤，骆驼在吃草。我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。
老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。领头的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛地响。
“为什么要系一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。
爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。
我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸!它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，您不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？
一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。”
爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法更美些。”
冬天快过完了，春天就要来了，太阳特别暖和，暖得让人想把棉袄脱下来。可不是吗？骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦!它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来，垂在肚皮底下。我真想拿把剪刀替它们剪一剪，因为太不整齐了。
拉骆驼的人也一样，他们身上那件反穿大羊皮，也都脱下来了，搭在骆驼背的小峰上。麻袋空了，铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。
夏天来了，再不见骆驼的影子，我又问妈妈：“夏天它们到哪里去？”
“谁？”
“骆驼呀!”
妈妈回答不上来了，她说：
“总是问，总是问，你这孩子!”
夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。
扩展资料：
《冬阳·童年·骆驼队》，是《城南旧事》的文眼。“冬阳”是指冬天的太阳。这个季节的阳光照在身上，给人以温暖、舒服的感觉。很容易让人联想到生活中温馨的画面和场景。
“童年”给人以纯真、美好的意象；而“骆驼队”则是贯穿全文的一条线索，随着季节的更替，骆驼队的来去停留在作者心里留下了深刻的印象，成为童年饶有趣味的回忆。
小小的间隔号在几个并列词语间起到了分界作用，三个词语的排列组合，勾画出一幅记忆深处的童年印象，给人以无限美好的想象空间和情感空间，虽然我们每个人的故乡不同，童年的经历不同，但对过往的人和事的怀念之情、对时光一去不复的留恋、感慨之情是相似的。
它引发了我们在感受到故事里的童心、童真、童趣的同时，对那份蕴藏在字里行间的深情的共鸣。
参考资料：百度百科-冬阳·童年·骆驼队
【初夏·童年】
经历了一个春天的酝酿，丁香花终于在五月里变得红红紫紫。几声无名的鸟语，打破了心头忧怨已久的寂寞，连同初夏的暖阳一起挑逗着对你的热爱。
若不是和风细雨还不知道季节的更替；若不是柳绿桃红，还不知道生命的蓬勃；若不是你把孩子们纷纷催到树林和田野，我不会伫立时间的末尾，回头再把已逝的童年缅怀。
曾记得初夏的早晨，一个人慵懒地躺在被窝里透过玻璃窗闲看归来的燕子在檐下衔泥筑巢，在晾衣绳上歇息鸣叫。我知道此时的父母正在田间出卖勤劳。于是我怀着朦胧的不安爬起来，用惭愧扫去屋里的灰尘，再去掐一束丁香花插进水瓶，为父母养育起一种等待已久的喜悦与安慰。
童年，在丁香花里慢慢成长。
曾记得初夏的中午，当疲倦的人们东倒西歪地睡去后，一个人拎着几盘夹子，埋伏在树林深处，去陷害那五彩斑斓的小鸟，再去那浅浅的河里逼出仓惶的青蛙，然后走向草丛，走向田野，去寻蒲公英的花朵，小根蒜的大头儿。缤纷的原野充满新奇与诱惑，清淡的心灵满盛着用小鸟的悲哀和鲜花的芳香拼成的喜悦，在放纵中一路奔跑回家。
童年，在自由中慢慢成长。
曾记得初夏的傍晚，嘴里还嚼着未尽的饭香，便冲出家门，风风火火呼叫着不曾陌生的玩伴，把蒿草和柳枝拧在头上，用弯曲的枯枝当作手枪，在树林中隐蔽，匍匐；在残垣后对垒，攻击。让嘶哑的枪声耗干唾液，让弥漫的尘土填满对立的空间。直到夜幕深垂，才慢慢回家。
童年，在游戏中慢慢成长。
孑立初夏的夜空，抬头仰望北斗，看勺柄是否指向巳方，再寻找天河岸边的牛郎织女，然后悄然蹲在芬芳的树下，偷偷聆听“情人”的私语，在古老神奇的传说里渐渐遐想忘情。
童年，在幻想中慢慢成长。
蓦然间，时间的列车驶到了今站。童年已逝，光阴不再。朽坐在时间的老屋里，静静地看丁香花再度开放，看初夏的新娘姗姗走来，又姗姗走去，却无法让她稍作停留。我们都不是初夏的新郎，不知道该怎样珍惜季节赐给我们的这一段可遇不可留的良缘。
敬上~！本回答被提问者采纳
“看来这世上递给我的惩罚，上帝说：给你梳这些该死的头发去吧！年轻的时候，我夸耀过着一把马鬃，到老来，我可诅咒它了。你睡吧！还早着呢，——太阳睡了一夜刚起来……”
“我不想睡！”
“不想睡就不睡好了，”她马上表示同意，一面编辫子，一面往沙发那边瞧，母亲就在沙发上躺着，脸朝上，身子直的像一根弦。“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你笑声说！”
外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都想鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固雪白的牙齿。虽然黑黑的，两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻，明朗。但这面孔却被松软的鼻子、胀大了的鼻孔和红鼻尖而给弄坏了。她从一个镶银的黑色鼻烟壶里嗅烟草。她的衣服全是黑色的，但通过她的眼睛，从他内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒。她的腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这可爱的动物。
【品读赏析】
《童年的朋友》节选自高尔基的《童年》，文章以极其细腻而又饱含神情的笔触描绘了“外祖母”这充满人性光辉的人物形象。
让我们沿着高尔基给我们营造的温暖而又流畅的文字的河流，抓住那些涓涓细流，用心思考，用心感悟，一个充满魅力的“外祖母”便会站在你的面前，对着你微笑……
当我（高尔基）醒来睁开朦胧的双眼，看到了外祖母正在梳理那一头浓密的头发时，一场对话便开始了。
在外祖母没有听的我的声音时，她的样子很凶，“嘴唇歪扭着，黑眼珠儿闪着气愤的光芒”。当我问到头发为什么这么长的时候，外祖母即刻改换了模样，“还是用昨天那样的温暖而柔和的腔调说”。外祖母总是用这样温暖柔和的腔调对我说话。
把自己的头发长说成是上帝给自己的惩罚，自嘲中满含着幽默，一个多么开朗的人啊。“你睡吧，还早着，——太阳睡了一夜刚起来……”多像在一个童话般的世界中，一个慈祥老人所说的话呀，可以想象出她脸上洋溢的微笑，可以感受到她轻松和谐的语调。
“我不想睡！”感叹号昭示着我态度的坚决，显现出我在外祖母面前的无拘无束乃至略微的放肆。对于我这样的言语，外祖母马上表示同意“不想睡就不睡好了。”外祖母就是这样尊重我——一个儿童的意愿！她的这样的平常的话，如同那窗外的阳光温暖着我幼小的心灵。
“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小声点说！”外祖母问话中隐含着轻轻的责备，但更多的是关爱。先前我说话时，外祖母并没有让我小声，任凭我喊出那样的话她丝毫没有生气，但现在却让我小声点。她边说话，边梳头，一边往沙发瞧。原来沙发上睡着我的妈妈！噢，外祖母原来不想这件事让妈妈知道，不想我受到妈妈的责骂。外祖母真是我的好朋友啊。于是我便沉浸在外祖母温柔的话语中，静静地注视着她……
她微笑时，“闪出一种难以形容的愉快光芒”，“快活地露出雪白的牙齿”有皱纹的面孔“年轻、明朗”，我的外祖母是乐观的、充满朝气的；全黑的衣服遮不住她眼睛里射出发自内心的“永不熄灭、快乐的、温暖的光芒。”外祖母又是顽强刚毅的；她“腰弯得几乎成为驼背”，“肥肥胖胖”，“却又像一只大猫似的轻快而敏捷”，我的外祖母是又是可爱的。
在那天醒来的早晨，我就这样静静地注视着我的慈爱的、乐观的、坚毅的外祖母，让她的唱歌似的话语，如鲜花般在我的心底温柔地开放……
这便是透过高尔基文字的河流，我们所能感知到的温馨的画面。
如果，你是一个热爱生活的人，如果你愿意静静地用心来阅读，先认读，再细读，必要时再想读（想象着读），那么那些文字的河流便会幻化成鲜明的形象，流到你的心底，在那里发芽，开花……
童年的真谛就是无忧无虑，快乐幸福，而我的童年却充满了心酸和不快，这不能怪别人只是我自作自受而已。
一年级刚上学的时候，6岁的我还不知道上学的意义，只是清楚了一点，我不能再整天坐在电视机旁享受电视了，也不能时时和邻家小朋友玩耍打闹了。我对上学产生了厌倦，三天两头的生病（体质差的原因），请假在家休息，学习成绩也只是中等偏上，那时爸妈也不是太在意我的学习，因此我的学习更是不堪一击。
二年级，妈妈开始关注我的学习，她每天强求我学习，如果不会便打骂，在这种环境下，我吃了不少苦，学习成绩也因此一路飙升。第一学期我进步到了全班二十名，第二学期期末考试，我更是考出了让所有人膛目结舌的分数---------300分（三科满分，全年级第一的成绩）。爸爸也履行了他的诺言：“给我买了一台“任天堂”游戏机，但他却不知道，这是一个极大的错误……
三年级时我迷上了游戏机。假期里把游戏机带到奶奶家，天天玩着游戏，甚至连吃饭都是奶奶一边喂着一边玩着游戏，造成了食欲不佳得了严重的胃病。新学期开始了，同学们都在快乐的学习着，我却整天在医院和家里之间穿行，成绩自然一落千丈，妈妈被请到了学校，这时再后悔已经来不及了……
经过四、五两个年级的拼搏，我又冲进了全班前五名的座位。这时我已经精疲力尽了，在这五年之中，我一直在好与差两种类型之间徘徊。我从没有一次真正展现自我，真正的无忧无虑过。但是，时间是不会倒流的，她和我一起走入了一个童年的最后一个阶段---------六年级。
“六年级是小学的重要阶段，它关系到小学毕业大考、初中分班考，所以更要努力学习，不能再贪玩了，知道吗？”老师又在教导我们了。还有什么话可以说呢？望着同学们那刻苦的身影，我也加入到他们队伍中去了，迷迷糊糊的度过了童年的最后时刻。
现在回首起来，那被人羡慕，被人称为人生最美好时期的童年，就这样浑浑噩噩的度过了。我有点不甘心、有点悲伤，我还没来得及品味，没来得及陶醉，童年便转瞬即逝了。
那个被风吹过的夏天，那个童年最后的一个夏天，有许多故事攥在心里，舍不得放开……
后记
这篇文章是我存在心中很久的心里话，没有用一点华丽的语言，寓意也不深刻，也很可能得不到高分，但我不后悔写出它，因为它载着我的回忆，载着我的故事，载着我的童年和我的梦…….
那是个纷纷扬扬的雪天，我望着窗外银白的世界，满心的欢喜。避开妈妈，躲在一个角落，去“抢”那些美丽、洁白的雪姑娘。不一会儿，我的手里已经抓到了许多雪姑娘。她们形状各异，一朵有一朵的样子。我的心里别提有多高兴了。可过了片刻，她们全都变成了水，不见了。我很伤心。
正在我独自伤心的时候，我的好朋友菲菲来找我玩。她看见我愁眉苦脸的样子，问我为什么犯愁，我把事情原原本本地告诉了她。她便和我一块想起办法来。“对了，对了，农民伯伯把粮食种到地里，明年就又长出更多的粮食，我们为什么不把雪也种到地里，等到明年春天，雪不就又长出来了吗？”菲菲的主意一下子提醒了我。
说干就干，我回家拿了一把小铲子和一个塑料袋，菲菲还回家偷偷拿了姐姐一根红头绳。在我家西南角挖出了一个拳头大的坑，塑料袋的口打开了，我们每人往里放了一把雪，我还对雪在心底说了一句话：希望你快点长大。然后扎住口，埋在了小坑里面。
雪种好了，我们很高兴，盼望了许久，盼着再见到那些可爱的雪姑娘。