（一）借字法
1. 合成法：由两个以上的字合成谜底。例如，“一字十八口，一字口十八，十八中有口，口中有十八”谜底为四个字，每字都由“十”、“八”、“口”三字合成，第一句合成为“杏”，其他三句分别为“呆”、“束”、“困”。
2. 加字法：交待谜底加上一字所组成的字，用以暗示谜底。例如：“见人就笑”，这是采用一句话揭示谜底，因此不能把它作为通常的话来理解。它的意思是谜底加上“人”字就成了“笑”字，由此得知谜底为“竺”。
3. 减字法：交待一字减去一字（或两字）即为谜底。例如：“夫人莫入”，即是“夫”字去掉“人”字，谜底为“二”。
4. 离合法：拆开两字（或几字）各取一部组成谜底。例如：“给一半，留一半”，意即拆开“给”、“留”二字，各取一半组成谜底。写出为“细”。
5. 暗示法：交待谜底匿于某字之中。例如：“走在上边，坐在下边，堆在左边，挂在右边”，意即谜底在“走”字的“上边”，“坐”字的“下边”，“堆”字的“左边”，“挂”字的“右边”，显示是个“土”字。
6. 附会法：借用某个（或某几个）字，附会谜底字形，启发猜射者思路。例如：“左是山，右是山，上是山，下是山，山连山，山靠山，山咬山，不是山”，这里是借“山”字附会谜底字形。
7. 笔划加减法：借用一字（或几个字）的笔划加减暗示谜底。例如：“心有余，力不足”，这里采用两句话说出了两个字，“心有余”，即“心”字多加一笔，谜底为“必”；“力”不足，即“力”字不出头，谜底为“刀”。
（二）写义法
1. 直接写义法：写谜底的含义或特点。例如：“奇怪奇怪真奇怪，出个谜语给你猜，一家至少有一个，全国一共才几百”，这四句话的重点在后两句，它写出了谜底的特殊性。“一家至少有一个”的东西就多了，可是紧接着又加以限制“全国一共才几百”，这一提示告诉我们，上句乃不是指东西而言。谜底为“姓”。
2. 间接写义法：写组成谜底的字的含义或特点。例如：“一边韧又软，一过硬又刚，软的可做鞋，硬的好盖房”，很清楚，谜底系由两字组成，其含义又各具特色。前两句交待的一“软”一“硬”，首先为我们猜射划定了大范围。第三句“软的可做鞋”暗示了个“皮”字，末句“硬的好盖房”暗示了个“石”字，二者合成谜底为“破”。
3. 间接、直接结合法
（三）笔划交待法
1. 具体交待法：对笔划一笔一笔的进行描绘。例如：“一勾一勾又一勾，一点一点又一点，左一撇来右一撇，一撇一撇又一撇”，这个字笔划特点是勾、点、撇，用以揭示一个繁体的“参”字。
2. 抽象交待法：只讲笔划特点。例如：“一字有六笔，笔笔是斜的”，这儿的六斜笔用来揭示了一个“众”字。
（四）拟人法
把谜底形象化或人格化。例如：“髽髻冲着天，乌云挂两边，双脚盘腿坐，烟袋手上端”，谜面将谜底的字人格化。前两句交待了一个“宝盖”（宀），“髽髻”即为“宝盖”上的一点“冲着天”，“乌云”（头发）即为“宝盖”的一直一勾分“挂两边”；后两句揭示了一个“女”字，下边的两笔交叉为“双脚盘腿坐”，上边的一横一撇为“烟袋手上端”。
（五）综合法
1. 借字与写义综合
2. 拟人与借字综合
3. 拟人与写义综合
4. 拟人、借字、写义综合
5. 拟人、借字、笔划综合
总之，综合法是字谜中使用较广的一种形式，这儿就不再一一列举了。对字谜的猜射除了要了解它的构造方法之外，还要了解它的语言特点。如：“要一半、扔一半”；“夺去一半，还剩一半”。这是两条字谜，各打一字。因此对它使用的语言我们就不能按照通常的习惯去理解，否则将无法猜射。这里采用的是借字中的“离合法”，一语双关，必须细细琢磨它的真正含义。再如：“字字去了盖，不当子字猜”；“一横又一直，不猜丁和十”。这也是两条字谜，各打一字。对这里的语言，同样不能光看它的表面。它们采用的是借字与笔划综合法，一字二义。要根据第二句的提示，找出它借字的关键。在此，倘使你放过了“了”、“又”二字，就无从寻求答案了。又如：“左一个，右一个”；“又在左边，又在右边”。这两条字谜也各打一字。明明是很简单的，有时却觉得无从下手，被其使用的障眼法给罩住了，难以看穿。这里采取的是借字中的“合成法”，抓住“个”和“又”问题就解决了。凡遇到类似情况，均需猜射者仔细推敲，不能马虎从事，此外，还应注意到同义词代替（如：谜面上用“家”，可能暗示谜底的组成有“户”；用“阳”，可能暗示有“日”；用“站”，可能暗示有“立”等）、偏旁部首的运用（如：谜面上用“手”，可能暗示谜底的组成有“扌”；用“脚”，可能暗示有“足”旁；用“人”，可能暗示有“亻”等）、“天干”、“地支”的顺序（如：谜面上用“第一”，可能暗示谜底的组成有“甲”或“子”，用“第六”，可能暗示有“己”或“巳”等）、十二属相与“地支”的交替使用（如：谜面上用“丑”，可能暗示谜底组成有“牛”；用“猴”，可能暗示有“申”等），这都是字谜猜射中经常遇到的问题。
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