七颗钻石课文教案课文七颗钻石教学设计

如题所述

七颗钻石课文教案,课文《七颗钻石》教学设计很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!
  教学目标:
  1、 正确、流利、有感情地朗读课文。
  2、 理解课文内容,体会小姑娘那美好的心灵。
  3、 感受童话丰富的想象力。
  4、 体会懂得关心别人,懂得用爱心对待生活。
  教学重难点:目标2、3
  教学过程:
  一、 复习导入:
  1、 认读生字新词
  2、 回顾内容:通过上节课的学习,我们知道了(很久很久以前,地球上发生了一次大旱灾,给动物植物和人类带来很大的灾难),就是在这样的恶劣的环境下,发生了一件神奇而感人的故事。这节课,我们一起品读这个故事。
  二、 品读课文:
  1、 出示自学提示:自读课文2--4自然段,想想空水罐发生了几次神奇的变化,边读边勾画有关句子,完成填空:
  空水罐——( )——( )——( )——( )——( )
  2、 根据学生汇报,板书:空木罐、有水木罐、水罐没倒水没撒、银水罐、金水罐、七颗星星
  3、 指导朗读这些句子,读出神奇。
  4、 只是一个普通的木罐,为什么会发生这么神奇的变化呢?这些神奇的变化又会告诉我们什么呢?让我们深入地学习课文。
  5、 出示自学提示学生根据自学提示学习,并和小组同学交流讨论,教师巡视点拨。
  自学提示:
  1) 默读2、3自然段,思考:水罐发生了一次次神奇的变化的原因什么?
  2) 我能和小组同学交流,并完成填空:
  由空水罐变成有水木罐,是( 小姑娘的什么行为  )使水罐发生了变化;我从中体会到( ),是从( 抓关键词句   )中体会到的。
  水罐掉在地上,但水却依然满满的,是( )使水罐发生了变化;;我从中体会到( ),是从(   )中体会到的。
  木水罐变成银水罐,是( )使水罐发生了变化;我从中体会到( ),是从(   )中体会到的。
  银水罐变成金水罐,是( )使水罐发生了变化;我从中体会到( ), 是从(   )中体会到的。
  最后水罐里跳出七颗钻石,涌出巨大的水流,是( )水罐发生变化;我从中体会到( ),是从(   )中体会到的。
  3) 有感情地朗读。(齐读、合作读或分角色读)
  6、展示汇报:
  第一次变化:指导抓住词语:哪儿也找不着、累得倒在地上睡着了(想象:可能去哪儿找?睡着后会梦到什么?)体会她对母亲的'爱。指导朗读。
  第二次变化:抓词语赶紧、匆匆忙忙、体会她对母亲的爱使水罐发生了神奇的变化。 指导朗读。
  第三次变化:句子“小姑娘往手掌里倒了一点水”感受小姑娘的善良的、关爱动物的心。小组同学朗读展示。
  第四次变化:抓住母亲的语言体会伟大的母爱使银水罐变成金水罐。指导朗读。
  第五次变化:小姑娘想喝水吗?从哪些词语可以看出?(忍不住、正想凑上去、咽了一口唾沫),虽然她很想喝,但依然把这救命之水递给了陌生人,多么无私啊!小组学生展示朗读。7、小结。学到这儿,我们已经深深地感受到,其实水罐发生神奇的变化的原因,只有一个字:那就是(爱)。小姑娘和母亲不仅互相关心,更关心不相干的陌生人,甚至是不起眼的小狗。她们的这种无私而广博的爱像钻石般晶莹剔透,又像星星一样闪闪发光。让我们带着对小姑娘和妈妈的赞美齐读最后一段。
  三、总结延伸:
  1、 我们生活的周围到处充满着爱,你感受到了吗?爱的故事数不清道不尽,是爱温暖了世界,创造了奇迹!(交流生活中爱的故事)赠人玫瑰,手留余香。就像一首歌里唱的那样:“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。”让我们在拥有别人的爱的同时能奉献自己的爱。
  2、 配乐朗读小诗。
  3、 作业:阅读爱心的故事。
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