一大堆小学语文题，分只给认真做题之人

Question

一：在下列各句的横线上添上适当的提示语。
1、小刚走进教室_____说：“今天的春游活动取消了。”
2、“这是什么树啊？”小姑娘_____说。
3、“少壮不努力，老大徒伤悲啊!”赵老师_______说。

二：仿照例子，改写下列提示语，使之亲切友善、生活而不失原意。
例：提示语：（公园里）禁止攀折花木，不许乱扔垃圾。
改写为：除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下。
1、提示语：（教学楼内）禁止喧哗，不许打闹。
改写为________________________________.
2、提示语：(阅览室）禁止撕毁、带走图书。
改写为：______________________________.

三、1、理解言语的深刻含义，把正确答案写在括号里。
拳不离手，曲不离口。（ ） 三人行，必有我师焉。（ ） 好学深思，心知其义。（ ） 书读百变，其意自见。（ ）
2、下面是上下联混合后的四副对联，请仔细品味，分别将相应的上下联连接起来。
A笔下留有余地不 a且喜六时长见书
B好书不厌看还读 b文章不写一句空
C板凳要做十年冷 c胸中养无限天机
D为须百事必如意 d益友何妨去复来

注：注：复制或瞎做的根本不屑一顾！请讲出你是怎样做题的，每个题目的过程是什么，谢谢了，好的追加分！还有如果有些真的不会可以空，但要标清题号！！！

Answer 1

一：在下列各句的横线上添上适当的提示语。
1、小刚走进教室遗憾地说：“今天的春游活动取消了。”
2、“这是什么树啊？”小姑娘歪着头说。
3、“少壮不努力，老大徒伤悲啊!”赵老师严厉地说。

二：仿照例子，改写下列提示语，使之亲切友善、生活而不失原意。
例：提示语：（公园里）禁止攀折花木，不许乱扔垃圾。
改写为：除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下。
1、提示语：（教学楼内）禁止喧哗，不许打闹。
改写为 把你的安静留下，把你的喧闹带走.
2、提示语：(阅览室）禁止撕毁、带走图书。
改写为：爱书的人不止你一个，请为后来者保留完整的图书！

三、1、理解言语的深刻含义，把正确答案写在括号里。
拳不离手，曲不离口。（多练 ） 三人行，必有我师焉。（多问 ） 好学深思，心知其义。（ 多思） 书读百变，其意自见。（多读 ）
2、下面是上下联混合后的四副对联，请仔细品味，分别将相应的上下联连接起来。
A笔下留有余地不 a且喜六时长见书
B好书不厌看还读 b文章不写一句空
C板凳要做十年冷 c胸中养无限天机
D为须百事必如意 d益友何妨去复来

笔下留有余地不 胸中养无限天机
好书不厌看还读 益友何妨去复来
板凳要做十年冷 文章不写一句空
为须百事必如意 且喜六时长见书

Answer 2

一：
1、小刚走进教室_伤心_说：“今天的春游活动取消了。”
2、“这是什么树啊？”小姑娘 奇怪_说。
3、“少壮不努力，老大徒伤悲啊!”赵老师_感慨___说。

二：
1、提示语：（教学楼内）禁止喧哗，不许打闹。
改写为__静出成绩__.
2、提示语：(阅览室）禁止撕毁、带走图书。
改写为：_悄悄的来，静静的走__.

三、1、理解言语的深刻含义，把正确答案写在括号里。
拳不离手，曲不离口。（要坚持 ） 三人行，必有我师焉。（要虚心 ） 好学深思，心知其义。（要多想 ） 书读百变，其意自见。（要多读书 ）
2、下面是上下联混合后的四副对联，请仔细品味，分别将相应的上下联连接起来。
A笔下留有余地不----- d益友何妨去复来
B好书不厌看还读----- c胸中养无限天机
C板凳要做十年冷----- b文章不写一句空
D为须百事必如意----- a且喜六时长见书

打字慢，但我用心了

Answer 3

遗憾 惊讶 感伤
除了读书声什么都听不见，除了学习什么也别留下
除了知识你可以带走，除了学习你可以留下
三（1）不会
BbAa CDcd
感觉这样念起来比较顺

好了，只能这样做了。不好也对不起了

Answer 4

一
1.失望的 2.疑惑的 3.沉痛的
二
1.留下你的微笑，带走你的吵闹 2你的皮肤会疼,书又何尝不是呢?
三
三人行，必有我师（多问）拳不离手，曲不离口（多练 ）好学深思，心知其意（多思 ）
四。
Ac Bd Cb Da