小题评分标准
概括题、分析题、对策题的评分标准一般侧重两个方面:①“要点”是否齐全,这是评分标准的主要依据。② 对语言表述和卷面的整洁、句子的通畅、标点的使用、字迹的清晰、错别字和字数的要求。根据以上两个方面,试卷一般分为四类。
一类试卷分数:80%-100%
要点齐全,语言通畅,卷面整洁,句子通顺,标点正确,字迹清晰,无错别字,字数符合要求。
二类试卷分数:50%-80%
要点基本齐全,但表述略有不足,语言通顺,卷面无明显改动,标点符号没有明显问题,有个别错别字,字数未达到要求(多或不足)。
三类试卷分数:25%-50%
要点明显不足,语言不通顺,卷面改动较多,错别字多,标点单一,字数较少
四类试卷分数:0%-25%
作答错误、跑题或者只有特别简单的内容
作文评分标准
就作文而言,阅卷一般按照评分标准,结合相关样卷,采用整体观照,分等分级赋分方式进行试卷评阅,试卷评阅的操作可分为以下步骤:①总体阅读;②确定等类;③根据等类的基准分,分级赋分。只要考生作答符合答题要求,结构明晰、立意清楚、语言顺畅,分析言之有理,就可以酌情给分。
近年申论作文的评分重点主要体现在:立意或观点、结合资料的程度,结构层次、语言表达和卷面整洁程度等几个方面(总分40分为例)
一类试卷:32-40分
全面符合答题要求。中心((写作角度,中心论点,主题思想)明确,紧密结合给定资料中的具体事例进行论证和阐释,语言畅达,条理清楚。以35分为基准分,适当浮动。基本具备以上条件者,可获基准分;某一方面比较突出的适当加分;反之,酌情减分。
二类试卷:25-32分
基本符合答题要求。结合资料并不是照抄资料和罗列资料,资料和观点比例得当
三类试卷:12-24分
观点有偏题情况。结合资料但结合不充分,资料分析很少
四类试卷:12分以下
完全不符合答题要求。文不对题,既找不到文章中心(写作角度,中心论点,主题思想),也没有结合给定资料中的具体事例进行论证和阐释;结构混乱,条理不清,语言不通,不知所云;拼凑资料,纯粹复制、抄袭给定资料;通篇分条列项,类似提纲;作文不完整,没完成。
除此之外,还有以下几种情况是会扣很多分数的:① 不足600字,按三类卷以下给分;② 没有写标题或自拟其他标题(不包括自拟副标题),扣3分。错字三个扣1分;③ 全文字迹潦草,难以辨认,按四类卷以下给分。
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1.阅读理解能力
作为五大能力之首,考生的阅读理解能力应达到如下要求:
第一,准确理解。即能够理解给定资料的内容、含义及各部分的关系。
在省级卷中:2014年国家公务员考试(省级)第二题,要求“谈谈‘预先失败’这一概念在‘给定资料4’中的含义”。而2013年国家公务员考试(省级)给定资料6,则要求考生准确理解“岁月失语,惟石能言”的深刻含义。
在市级卷中:2014年国家公务员考试(市级)给定资料6提到了一句话“幸福始终充满着缺陷”,而题目五则要求考生集合对资料的思考和这句话的领悟写一篇文章,这就要求考生准确理解这句话的含义,否则,所写的文章难免偏离作答要求。
第二,二次概括。即在完成题目中要点基本概括后,再次对要点分类归纳,以此准确领悟命题人题目设置的意图。2014年国家公务员考试(市级)第一题要求考生“对F市所做工作进行分类总结”,本题作答范围为给定资料3,资料中包含的要点繁杂,这就需要我们首先根据要点内容,加以概括,继而按照工作的不同进行分类总结。随着申论考试的不断前进,阅读理解能力的难度也在与日俱增,考生如果不能掌握二次概括的能力,势必难以准确理解材料内涵,造成作答疏漏。
2.综合分析能力
综合分析能力是省级职务测查的重点,考生应该做到如下两点:
第一,观点鲜明。即按照题干要求,综合给定资料中命题人的意图,准确提炼观点且观点鲜明。如2014年国家公务员考试(省级)第二题:“谈谈‘预先失败’这一概念在‘给定资料4’中的含义”,要求考生能够精准作答出“人们过于依赖媒介如专家的意见,弱化甚至丧失自主选择能力的心理状况”这一含义。
第二,理据结合。理,就是理论和政策,考生应能够恰当地运用党中央、国务院的重大理论和政策,对给定资料的现象进行分析、推理和判断。国考是对政府工作人员的选拔,为此,不同级别的行政单位在人才选拔中的标准不一。国家公务员省级职位的能力要求中,明确写出了综合分析能力,直接表现出省级职位对考生分析具体情况,准确作出判断的能力要求。因此,考生在应对分析题时,要恰当运用给定资料提供的各种案例、数据,来准确做出判断。
3.贯彻执行能力
贯彻执行能力贴近实际,近几年国考市级卷对这一能力愈加重视,通常以应用文写作为载体考查该能力,且考查比重有增无减。
在国家公务员考试大纲中,市级职位明确提出贯彻执行的能力要求,众所周知,市级职位面向一线基层工作非常具体,而且更重视对上级政策的贯彻执行。为此,2014年国家公务员考试(市级)第三题,要求考生根据给定资料中提到的案例设计一份调查问卷。其实,当前我国政府为保证决策科学、民主,经常采用网络问政、电视问政等方式了解民意,调查问卷由此出现在公务员日常工作中。面对日趋灵活的考查形式,我们建议考生在练习应用文写作时,不应仅局限于掌握公文的写作规范及格式,还应结合当前政府转型升级后不断涌现的新型文种,熟练掌握各种应用文写作结构、格式。
4.解决问题能力
省级:国家公务员录用考试以选拔政府工作人员为目标,而省级公务员的能力要求中明确提出要考查提出和解决问题的能力。这是由于省级岗位面对的工作更为宏观,所以要求各位考生从纷繁复杂的资料中抽丝剥茧,发现其中蕴含的问题,继而提出解决问题的方法。
在面对考试时,考生一定要注意“提出”和“解决”是两个截然不同的概念,我们一定要将“提出问题——分析问题——解决问题”的逻辑思路与具体题型相结合。近年来,很多考生在作答文章论述题时,很喜欢采用“解决问题型”结构,这就要求我们一定要提出问题,继而结合材料分析,最后适当练习实际提出解决措施。而作答提出对策题时,则要根据题目要求,隐去分析内容,概况问题提出对策。
市级:解决问题能力几乎是申论必考能力,虽然2014年国家公务员考试(市级卷)并未出现提出对策题,但是并不能排除2015年出题的可能,因此考生还是应提高警惕,掌握如下要求:
第一,角度正确。解决问题时,考生要明确自身立场,一般题干未明确说明时,均应以“政府角度”作答,即思考作为政府工作人员,会如何着手解决问题。如果题干明确限定身份,考生便可按照题目要求转换身份,提出解决方案。
第二,对策具体。申论考试切忌使用对策模板,或提出“假、大、空”一类令阅卷者深恶痛绝的对策,一定要保证对策的具体可行、切合实际。
提醒各位考生,解决问题的能力并非只在提出对策题中考查,作答综合分析题与文章论述题时,我们同样要秉持“提出问题——分析问题——解决问题”的思路,明确提出到底应该怎么办。
5.文字表达能力
文字表达能力最能体现考生的文案工作能力,考生务必重视该能力的训练。
第一,简洁流畅。由于申论考试严格的字数要求,考生必须保证用语简洁,这不仅能节省作答字数,也可以向阅卷者展现考生自身的逻辑思维能力及语言把控能力。申论文章写作题均会出现“语言畅达”或“语言流畅”的要求,因此考生要恰当选用关联词语,保证作答语句通畅。
第二,规范生动。规范指考生应避免使用口语、网络用语,而应使用书面语、机关常用语、惯用语,以求达到大纲要求。在规范的基础上,考生应使用恰当的修辞手法及名言警句,为作答增添文采的同时获得阅卷者青睐。
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中政申论专家很高兴为你解答,申论中要求不超过400字就是要小于等于400字,超过会扣分,只有在400字左右,就有上下10%的浮动,2013年的国家公务员申论考试对于字数控制很严格,比如说,要求150个字,答题的格子就只有150个,所以要求考生能够有很好的总结提炼内容的能力。
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