stem教育对我国传统教育可能带来哪些方面冲击

Question

如题所述

Answer 1

stem教育对我国传统教育可能带来的影响如下：

1、课程设置与教材编写。STEM教育的核心理念是将科学、技术、工程和数学等学科进行跨学科融合，注重实际问题解决能力和创新思维的培养。这将对传统教育中的课程设置和教材编写带来挑战，需要重新考虑这些学科的融合方式和实践应用。

2、教学方法与学习方式。STEM教育注重学生的主动性和实践性，强调问题解决能力和创新思维的培养。这将对传统教育中以教师为中心的“填鸭式”教学方法和被动式学习方式带来冲击，需要倡导以学生为中心的学习方式和多样化的教学方法。

3、教育资源分配：STEM教育强调实践性和创新性，需要更多的实验设备、科技器材等硬件资源，以及优秀的教师资源。这可能会对传统教育中的资源分配带来影响，需要重新考虑如何平衡各种教育资源的分配。

4、教育评估与考核：STEM教育注重学生的实际应用能力和问题解决能力，因此，对于学生的评估和考核也需要改变。传统的考试制度可能无法完全反映STEM教育的效果，因此需要建立更加全面的评估和考核机制。

5、教师角色转变：在STEM教育中，教师的角色需要从传统的知识传授者转变为学习引导者和教育合作者。这对教师的专业素养和能力提出了更高的要求，需要教师不断更新知识和技能，以适应STEM教育的需求。

我国传统教育相关知识如下：

1、始于三千年前的周公，成于两千年五百年前的孔子。孔子儒教的终极理想是治国平天下。中国人传统教育的理想和精神注重在人之德性上。自强不息是中华民族精神的核心体现，是中华民族能够自立于世界民族之林的核心动力。

2、我国传统教育的主要特点是注重整体育人，强调修身、齐家、治国、平天下的人生目标，强调学生的品德、道德、礼仪、孝道等方面的培养。我国传统教育也注重基础知识的学习和掌握，强调尊师重道、敬业乐群的教育理念。