特殊孩子进入普校后家长怎样陪读？

Question

如题所述

Answer 1

特殊孩子进入普校后，想要陪读的家长，应该如何说服校长和老师？下面我们针对这个问题来进行一番探讨，希望能够帮到有需要的朋友们。

特殊孩子在办理随班就读进入普通学校之后，可以向学校提出陪读要求。家长需要与学校领导、班主任、资源教师进行真诚、细致的交流，说明儿子存在的问题行为及其发生频率等，确定所需支持的方向及支持力度，经过多方协商之后就可以办理陪读的手续了，根据不同地方会有不同的流程。

一、随班就读学习对于特殊儿童的益处

1.普通学校招收特殊儿童教育，不需再建特殊学校，也不会给孩子增加负担，充分发挥一般小学设备和教师的潜力，同时还能解决特殊儿童教育入学难的问题。

2.充分发挥各个普通小学的优势，大力推进国内的特殊儿童的初级教育。

3.特殊儿童教育与普通儿童共同学习和活动，既有利于发展儿童的社交能力，又有利于培养普通儿童助人的素质。与此同时，在思想素质、知识技能上，我们可以相互学习，取长补短。

二、特殊儿童随班就读学习的弊端。

1.在某一学校或某一班级学习的特殊儿童教育很少，普通学校教师难以了解和掌握其身心特点。目前，专门从事儿童心理辅导的教师较少，教学研究难以开展。

2.特殊儿童教育进入小学高年级之后，会增加课程的种类，低年级的教师很难对其展开有效的教学工作。另外，还需要探讨和解决如何开展特殊儿童职业技能教育等教学问题。

结语

值得注意的是，中国探索和发展随堂就读学习，既不违背整体教育理念，又丰富了综合教育理论，形成了一种切实可行的综合教育模式。

最大限度地保证特殊儿童的学习时间，为特殊儿童教育就近入学提供便利，深受家长的欢迎。这有利于特殊儿童教育普遍接受义务教育，促进特殊儿童教育身心健康发展，有利于在更大范围内更大范围内实施高水平、高质量的素质教育。